Zeitschriftenartikel (124)

121.
Zeitschriftenartikel
Yang, L.; Krampe, R. T.: SOC as a framework of adaptive resource regulation: Theoretical issues and empirical application. Acta Psychologica Sinica 35, S. 29 - 38 (2003)
122.
Zeitschriftenartikel
Zaidi, A.; Frick, J. R.; Büchel, F.: Income Risks within Retirement in Great Britain and Germany. Schmollers Jahrbuch 123 (1), S. 163 - 176 (2003)
123.
Zeitschriftenartikel
Zeiher, H.: Einführung in den Themenschwerpunkt: Arbeitszeit, Elternzeit - Kinderzeit? Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 23 (3), S. 227 - 235 (2003)
124.
Zeitschriftenartikel
Zhou, Z.; Chen, Y.; Yang, L.; Chen, H.-C.: The inhibition mechanism for resolving lexical ambiguity of two-syllable homophones in Chinese. Acta Psychologica Sinica 35, S. 1 - 8 (2003)

Buch (18)

125.
Buch
Schmähl, W.; Büchel, F. (Hg.): Soziale Sicherung und Arbeitsmarkt. Duncker & Humblot, Berlin (2003), 211 S.
126.
Buch
Abschied von Friedrich Edding: Reden auf der akademischen Trauerfeier am 24. Januar 2003. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2003), 85 S.
127.
Buch
Artelt, C.; Baumert, J.; Julius-McElvany, N.; Peschar, J.: Learners for life: Student approaches to learning: Results from PISA 2000. OECD, Paris (2003), 133 S.
128.
Buch
Aspinwall, L. G.; Staudinger, U. M. (Hg.): A psychology of human strengths: Fundamental questions and future directions for a positive psychology. American Psychological Association, Washington, DC (2003), 369 S.
129.
Buch
Baumert, J.; Artelt, C.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (Hg.): PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Leske + Budrich, Opladen (2003), 448 S.
130.
Buch
Baumert, J.; Artelt, C.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Schümer, G.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J. et al.; Weiß, M. (Hg.): PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Zusammenfassung zentraler Befunde. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2003), 95 S.
131.
Buch
Baumert, J.; Artelt, C.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (Hg.): Zusammenfassung zentraler Befunde: PISA 2000. Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2003), 93 S.
132.
Buch
Baumert, J.: Disparitäten der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs: Ein institutionelles und individuelles Mediationsmodell. Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung, Mannheim (2003), 47 S.
133.
Buch
Büchel, F.; De Grip, A.; Mertens, A. (Hg.): Overeducation in Europe: Current issues in theory and policy. Edward Elgar, Cheltenham (2003), 239 S.
134.
Buch
Cortina, K. S.; Baumert, J.; Leschinsky, A.; Mayer, K. U.; Trommer, L. (Hg.): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Rowohlt, Reinbek bei Hamburg (2003), 906 S.
135.
Buch
Füssel, H.-P.; Roeder, P. M. (Hg.): Recht - Erziehung - Staat: Zur Genese einer Problemkonstellation und zur Programmatik ihrer zukünftigen Entwicklung. Beltz, Weinheim (2003), 281 S.
136.
Buch
Köller, O.; Trautwein, U. (Hg.): Schulqualität und Schülerleistung: Evaluationsstudie über innovative Schulentwicklung an fünf hessischen Gesamtschulen. Juventa, Weinheim (2003), 240 S.
137.
Buch
Krappmann, L.; Scheilke, C. T. (Hg.): Religion in der Schule - für alle?! Die plurale Gesellschaft als Herausforderung an Bildungsprozesse. Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung, Seelze-Velber (2003), 253 S.
138.
Buch
Kunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J. et al.; Weiß, M.; Deutsches PISA-Konsortium: Ergänzungen zum Skalenhandbuch. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2003), 2 S.
139.
Buch
Mayall, B.; Zeiher, H. (Hg.): Childhood in generational perspective. Bedford Way Papers, London (2003), 178 S.
140.
Buch
Staudinger, U. M.; Lindenberger, U. (Hg.): Understanding human development: Dialogues with lifespan psychology. Kluwer, Boston (2003), 519 S.
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