Wissenschaftliche Publikationen

Lenhardt, G.: Der unerschütterliche Begabungsglaube: Vordemokratische Bildungsorientierungen sind in Deutschland noch immer wirksam. Frankfurter Rundschau, S. 7 - 7 (2002)

Baltes, P. B.: Altern hat Zukunft: Unsere Gesellschaft kommt in die Jahre, frönt aber dem Jugendkult - und verpasst eine Chance. Die ZEIT, S. 13 - 13 (2002)

"Diskussion über Ziele ist wichtiger als Abgleich der Testergebnisse". PISA und die Folgen: Der Bildungsforscher Prof. Dr. Eckhard Klieme im Gespräch mit Ulrike Jaspers [Interview]. SchulVerwaltung Blickpunkt 1, S. 4 - 7 (2002)

Antonucci, T. C.; Lansford, J. E.; Akiyama, H.; Smith, J.; Baltes, M. M.; Takahashi, K.; Fuhrer, R.; Dartiques, J.-F.: Differences between men and women in social relations, resource deficits, and depressive symptomatology during later life in four nations. Journal of Social Issues 58 (4), S. 767 - 783 (2002)

Artelt, C.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.: Leseleistungen deutscher Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich (PISA): Ergebnisse und Erklärungsansätze. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5 (1), S. 6 - 27 (2002)

Baltes, P. B.: Fehlen uns die Alten in der Politik? Eine Polemik zur Schließung der FU-Medizin. Berliner Zeitung 19, 6 February 2002 (2002)

Baltes, P. B.: Das Zeitalter des permanent unfertigen Menschen: Lebenslanges Lernen verlangt einen Wechsel von sequenzierten zu parallelisierten Bildungsverläufen. Personalführung 6, S. 24 - 32 (2002)

Baumert, J.: Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. Universitas 57 (2), S. 114 - 135 (2002)

Baumert, J.: Deutschland im internationalen Bildungsvergleich: Teil 2. Universitas 57 (2), S. 570 - 586 (2002)

Baumert, J.; Blossfeld, H.-P.: Schwerpunkt: Internationaler Leistungsvergleich - PISA: Editorial. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5 (1), S. 3 - 5 (2002)

Baumert, J.; Schümer, G.: Family background, selection and achievement: the German experience. Improving Schools 5 (3), S. p. 13 - p. 20 (2002)

Baumert, J.; Stanat, P.: PISA 2000: Erste Ergebnisse und die Identifikation von Handlungsfeldern. Schulmanagement 33 (1), S. 30 - 32 (2002)

Böhmig-Krumhaar, S. A.; Staudinger, U. M.; Baltes, P. B.: Mehr Toleranz tut Not: Läßt sich wert-relativierendes Wissen und Urteilen mit Hilfe einer wissensaktivierenden Gedächtnisstrategie verbessern? Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 34 (1), S. 30 - 43 (2002)

Bromba, M.; Edelstein, W.: Ethnozentrismus und Rechtsextremismus im Jugendalter: Ursachen und Potenzial unter besonderer Berücksichtigung Ostdeutschlands. Recht der Jugend und des Bildungswesens 50 (1), S. 21 - 29 (2002)

Büchel, F.: Successful apprenticeship-to-work transitions: On the long-term change in significance of the German school-leaving certificate. International Journal of Manpower 23 (5), S. 394 - 410 (2002)

Büchel, F.: The effects of overeducation on productivity in Germany: The firms viewpoint. Economics of Education Review 21 (3), S. 263 - 275 (2002)

Büchel, F.; Pollmann-Schult, M.: Overcoming a period of overeducated work - does the quality of apprenticeship matter? Konjunkturpolitik 48 (3-4), S. 304 - 316 (2002)

Büchel, F.; Spieß, C. K.: Kindertageseinrichtungen und Müttererwerbstätigkeit: Neue Ergebnisse zu einem bekannten Zusammenhang. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 71 (1), S. 95 - 113 (2002)

Bukov, A.; Maas, I.; Lampert, T.: Social participation in very old age: Cross-sectional and longitudinal findings from BASE. The Journals of Gerontology: B, Psychological Sciences and Social Sciences 57B (6), S. P510 - P517 (2002)

Chang, P.-H.: The development and controversy of school choice [In Chinese]. Journal of Secondary Education 53 (1), S. 50 - 60 (2002)