Hochschulschrift - Diplom (8)
281.
Hochschulschrift - Diplom
Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studierneigung - Eine Untersuchung bei Abiturientinnen und Abiturienten an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien. Diplom, Freie Universität Berlin (2003)
282.
Hochschulschrift - Diplom
Bildungsentscheidungen und Kompetenzerwerb - der Einfluß familiärer Umwelten. Diplom, 124 S., Freie Universität Berlin (2003)
283.
Hochschulschrift - Diplom
Nationale Identität 14-jähriger Jugendlicher in Deutschland und Italien: Ergebnisse aus dem Civic-Education-Projekt der IEA. Diplom, Freie Universität Berlin (2003)
284.
Hochschulschrift - Diplom
Validierung eines Instrumentes zur Erfassung von Englischleistungen in Schulleistungsstudien. Diplom, Freie Universität Berlin (2003)
285.
Hochschulschrift - Diplom
Einkommen von Männern und Frauen in Deutschland: Zum Zusammenhang von Arbeitsmarktsegregation und Einkommensungleichheit. Diplom, Universität Leipzig (2003)
286.
Hochschulschrift - Diplom
Stigma-Management im Job-Coaching - Berufsorientierungen benachteiligter Jugendlicher. Diplom, Freie Universität Berlin (2003)
Forschungspapier (6)
287.
Forschungspapier
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf: Zum Verhältnis von Institutionen und Entscheidungen. Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung 2003,10 (2003), 31 S.
288.
Forschungspapier
New ways of life or old rigidities? Changes in social structures and life courses and their political impacts. Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung 2003,1 (2003), 24 S.
289.
Forschungspapier
A "two-tier" labour market for fixed-term jobs? Evaluating evidence from West Germany using quantile regression. Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung 2003,12 (2003), 27 S.
290.
Forschungspapier
Datenbericht "Jobcoaching": Zur Studie "Lebensverläufe von Schulabgängern von Sonderschulen für Lernbehinderte (NRW)". Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" 2003,1 (2003), 17 S.
291.
Forschungspapier
"Wer zu spät kommt...": Schulausbildung und der Erwerbseinstieg von Ausbildungsabsolventen ausländischer Herkunft in Deutschland. Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung 2003,8 (2003), 31 S.
292.
Forschungspapier
Stichprobengüte der Panelstudie "Ostdeutsche Lebensverläufe im Transformationsprozess (LV-Ost Panel)". Technischer Arbeitsbericht aus dem Projekt Ostdeutsche Lebensverläufe im Transformationsprozess 2003,9 (2003), 18 S.
Bericht (1)
293.
Bericht
Research report 2001-2002. Max Planck Institute for Human Development, Berlin (2003), 277 S.
Heft (1)
294.
Heft
11, (4/5) (2003), 329-505 S.
Hindsight bias [Special issue] (Sonderheft). Memory Zeitungsartikel (3)
295.
Zeitungsartikel
Was die Schule lähmt: Hohe Personalkosten und das Versagen bei der Ausländerintegration - Ein Report des Max-Planck-Instituts durchleuchtet das deutsche Bildungswesen [Interview mit Jürgen Baumert und Kai S. Cortina]. Die Zeit, S. 75 (2003)
296.
Zeitungsartikel
Ich hoffe auf eine neue Kultur des Alters: Wir bleiben länger jung, gehen aber früher in Rente - der Altersforscher Paul Baltes fordert Konsequenzen [Interview mit Paul B. Baltes]. Der Tagesspiegel, S. 7 (2003)
297.
Zeitungsartikel
Der Traum, gesund zu sterben: Paul Baltes über die wissenschaftlichen Herausforderungen der alternden Gesellschaft [Interview mit Paul B. Baltes]. Süddeutsche Zeitung (259), S. 8 (2003)
Rezension (4)
298.
Rezension
17 (1), S. 122 - 124 (2003)
The "wicked" and the "kind": [Rezension zu:] Hogarth, R. M. (Ed.): Educating intuition. Chicago: University of Chicago Press, 2001. Applied Cognitive Psychology 299.
Rezension
49 (3), S. 438 - 443 (2003)
[Review of the book Familie und Entwicklung: Aktuelle Perspektiven der Familienpsychologie]. Zeitschrift für Pädagogik 300.
Rezension
17 (2), S. 147 - 149 (2003)
[Review of the book Lineare Modelle: Regressions- und Varianzanalysen]. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie