Zeitschriftenartikel (97)

81.
Zeitschriftenartikel
Rosenfeld, R. A.; Trappe, H.; Gornick, J. C.: Gender and work in Germany: Before and after reunification. Annual Review of Sociology 30, S. 103 - 124 (2004)
82.
Zeitschriftenartikel
Rusconi, A.: Different pathways out of the parental home: A comparison of West Germany and Italy. Journal of Comparative Family Studies 35 (4), S. 645 - 649 (2004)
83.
Zeitschriftenartikel
Saalbach, H.; Stern, E.: Differences between Chinese morphosyllabic and German alphabetic readers in the Stroop interference effect. Psychonomic Bulletin & Review 11 (4), S. 709 - 715 (2004)
84.
Zeitschriftenartikel
Schmiedek, F.; Li, S.-C.: Toward an alternative representation for disentangling age-associated differences in general and specific cognitive abilities. Psychology and Aging 19 (1), S. 40 - 56 (2004)
85.
Zeitschriftenartikel
Small, B. J.; Rosnick, C. B.; Fratiglioni, L.; Bäckman, L.: Apolipoprotein E and cognitive performance: a meta-analysis. Psychology and Aging 19, S. 592 - 600 (2004)
86.
Zeitschriftenartikel
Solga, H.: Increasing risks of stigmatization: Changes in school-to-work transitions of less-educated West Germans. Yale Journal of Sociology 4, S. 99 - 129 (2004)
87.
Zeitschriftenartikel
Stern, E.: Entwicklung im Kopf: Subjektive Bedeutung und aktive Kinder. Schüler 2004, S. 10 - 13 (2004)
88.
Zeitschriftenartikel
Stern, E.: Grenzen der Lernforschung. Spiegel Special 2004 (3), S. 36 - 37 (2004)
89.
Zeitschriftenartikel
Stern, E.: Wie viel Hirn braucht die Schule? Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung. Zeitschrift für Pädagogik 50 (4), S. 531 - 538 (2004)
90.
Zeitschriftenartikel
Stern, E.; Schumacher, R.: Lernziel: Intelligentes Wissen. Universitas 59 (2), S. 121 - 134 (2004)
91.
Zeitschriftenartikel
Trappe, H.; Rosenfeld, R. A.: Occupational sex segregation and family formation in the former East and West Germany. Work and Occupations 31 (2), S. 155 - 192 (2004)
92.
Zeitschriftenartikel
Trautwein, U.: Die temporalen Facetten der Lebenszufriedenheit: Eine deutsche Adaptation der Skala von Pavot, Diener und Suh (1998). Diagnostica 50 (4), S. 182 - 192 (2004)
93.
Zeitschriftenartikel
Trautwein, U.; Köller, O.; Baumert, J.: Des einen Freud', des anderen Leid? Der Beitrag schulischen Problemverhaltens zur Selbstkonzeptentwicklung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 18 (1), S. 15 - 29 (2004)
94.
Zeitschriftenartikel
Trautwein, U.; Kropf, M.: Das Hausaufgabenverhalten und die Hausaufgabenmotivation von Schülern - und was ihre Eltern darüber wissen. Psychologie in Erziehung und Unterricht 51 (4), S. 285 - 295 (2004)
95.
Zeitschriftenartikel
Trautwein, U.; Lüdtke, O.; Beyer, B.: Rauchen ist tödlich, Computerspiele machen aggressiv? Allgemeine und theorienspezifische epistemologische Überzeugungen bei Studierenden unterschiedlicher Fachrichtungen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 18 (3/4), S. 187 - 199 (2004)
96.
Zeitschriftenartikel
Watermann, R.; Stanat, P.: Schulrückmeldungen in PISA 2000: Sozialnorm- und kriteriumsorientierte Rückmeldeverfahren. Empirische Pädagogik 18 (1), S. 40 - 61 (2004)
97.
Zeitschriftenartikel
Winblad, B.; Palmer, K.; Kivipelto, M.; Jelic, V.; Fratiglioni, L.; Wahlund, L.-O.; Nordberg, A.; Bäckman, L.; Albert, M.; Almkvist, O. et al.; Arai, H.; Basun, H.; Blennow, K.; de Leon, M.; Decarli, C.; Erkinjuntti, T.; Giacobini, E.; Graff, C.; Hardy, J.; Jack, C.; Jorm, A.; Ritchie, K.; van Duijn, C.; Visser, P.; Petersen, R. C.: Mild cognitive impairment: beyond controversies, towards a consensus: report of the International Working Group on Mild Cognitive Impairment. Journal of Internal Medicine 256, S. 240 - 246 (2004)

Buch (19)

98.
Buch
Memories and reflections: Continuitiy and change. Max Planck Institute for Human Development, Berlin (2004)
99.
Buch
Artelt, C.; Baumert, J.; Julius-McElvany, N.; Peschar, J.: Das Lernen lernen: Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen ; Ergebnisse von PISA 2000. OECD, Paris (2004), 145 S.
100.
Buch
Baltes, P. B.: Wisdom as orchestration of mind and virtue [Unfinished Book]. (2004)
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