Buchkapitel (112)

221.
Buchkapitel
Stern, E.; Möller, K.: Der Erwerb anschlussfähigen Wissens als Ziel des Grundschulunterrichtes. In: PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung, S. 25 - 36 (Hg. Lenzen, D.; Baumert, J.; Watermann, R.; Trautwein, U.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2004)
222.
Buchkapitel
Chancen West, Chancen Ost - Frauen und Männer des Geburtsjahrgangs 1971 im Vergleich. In: Geboren 1964 und 1971: Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland, S. 133 - 153 (Hg. Hillmert; Steffen; Mayer; Ulrich, K.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2004)
223.
Buchkapitel
Trautwein, U.; Köller, O.; Watermann, R.: Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren - Zusammenfassung, Diskussion und ein Ausblick. In: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien, S. 451 - 471 (Hg. Köller, O.; Watermann, R.; Trautwein, U.; Lüdtke, O.). Leske + Budrich, Opladen (2004)
224.
Buchkapitel
Trautwein, U.; Lüdtke, O.: Aspekte von Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit. In: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien, S. 327 - 366 (Hg. Köller, O.; Watermann, R.; Trautwein, U.; Lüdtke, O.). Leske + Budrich, Opladen (2004)
225.
Buchkapitel
Wagner, S. J.; Visser, K.: Die telefonische und schriftliche Nachrecherche zur Panelstudie "Ostdeutsche Lebensverläufe im Transformationsprozess (LV-Ost Panel)": Arbeitsbericht. In: Dokumentation verwendeter Materialien, S. 63 - 98 (Hg. Goedicke, A.; Lichtwardt, B.; Mayer, K. U.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2004)
226.
Buchkapitel
Watermann, R.; Cortina, K. S.; Baumert, J.: Politische Sozialisation bei Jugendlichen in der Nachwendezeit: Befunde aus BIJU. In: Jugend im Fokus empirischer Forschung: Klaus Peter Treumann zum 65. Geburtstag, S. 87 - 107 (Hg. Abel, J.; Möller, R.; Palentien, C.). Waxmann, Münster (2004)
227.
Buchkapitel
Watermann, R.; Maaz, K.: Studierneigung bei Absolventen allgemein bildender und beruflicher Gymnasien. In: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien, S. 403 - 450 (Hg. Köller, O.; Watermann, R.; Trautwein, U.; Lüdtke, O.). Leske + Budrich, Opladen (2004)
228.
Buchkapitel
Watermann, R.; Nagy, G.; Köller, O.: Mathematikleistungen in allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien. In: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien, S. 205 - 283 (Hg. Köller, O.; Watermann, R.; Trautwein, U.; Lüdtke, O.). Leske + Budrich, Opladen (2004)

Konferenzband (2)

229.
Konferenzband
Baumert, J.; Marsh, H. W.; Trautwein, U.; Richards, G. E.; Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Hg.): Self-concept, motivation and identity: Where to from here? July 4-7, 2004 Berlin, Germany. Book of abstracts. Third International Biennial SELF Research Conference. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2004), 323 S.
230.
Konferenzband
Baumert, J.; Marsh, H. W.; Trautwein, U.; Richards, G. E.; Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Hg.): Self-concept, motivation and identity: Where to from here? Proceedings of the Third International Biennial SELF Research Conference [CD-ROM]. Third International Biennial SELF Research Conference, Berlin, 2004. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2004), CD-ROM S.

Konferenzbeitrag (3)

231.
Konferenzbeitrag
Marsh, H. W.; Trautwein, U.; Lüdtke, O.; Köller, O.; Baumert, J.: The role of academic self-concept and interest in determining academic achievement. In: Self-concept, motivation and identity: where to from here? Proceedings of the Third International Biennial SELF Research Conference (Hg. Marsh, H. W.; Baumert, J.; Richards, G. E.; Trautwein, U.). Third International Biennial SELF Research Conference, Berlin, 04. Juli 2004 - 07. Juli 2004. University of Western Sydney, SELF Research Centre, Sydney (2004)
232.
Konferenzbeitrag
Pachur, T.; Rieskamp, J.; Hertwig, R.: The social circle heuristic: Fast and frugal decisions based on small samples. Proceedings of the Twenty-Sixth Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 1077 - 1082 (2004)
233.
Konferenzbeitrag
Schooler, L. J.; Hertwig, R.: How forgetting fosters heuristic inference. In: Proceedings of the Sixth International Conference on Cognitive Modeling, S. 384 - 385. Carnegie Mellon University / University of Pittsburgh (2004)

Hochschulschrift - Doktorarbeit (7)

234.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Gerstorf, D.: Heterogeneity and differential development in old age: A systemic-wholistic approach. Dissertation, Freie Universität Berlin (2004)
235.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Lüdtke, O.: Persönliche Ziele im frühen Erwachsenenalter. Dissertation, Freie Universität Berlin (2004)
236.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Chang, P.-H.: Transformation of vocational secondary schools: A study of the vocational Gymnasium in Germany. Dissertation, Freie Universität Berlin (2004)
237.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Daniels, Z.: Differenzierung schulischer Interessen im Jugendalter. Dissertation, 315 S., Universität Potsdam, Potsdam (2004)
238.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Dieckmann, A.: The ecological rationality of heuristics and their builing blocks: the making of adaptive decisions. Dissertation, Freie Universität Berlin (2004)
239.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Dieckmann, A.: The ecological rationality of heuristics and their building blocks: The making of adaptive decisions. Dissertation, 148 S., Freie Universität Berlin (2004)
240.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Powell, J. J. W.: Barriers to inclusion: The institutionalization of special education in Germany and the United States. Dissertation, Freie Universität Berlin (2004)
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