Buchkapitel (95)
201.
Buchkapitel
Vol. D, VII, 1. Allgemeine Musikpsychologie, S. 657 - 715 (Hg. Bierbaumer, N.; Stoffer, T. H.; Oerter, R.). Hogrefe, Göttingen (2005)
Erwerb musikalischer Expertise. In: Enzyklopädie der Psychologie, Bd. 202.
Buchkapitel
Bildungsverläufe von Sonderschülerinnen und Sonderschülern in Deutschland. In: Barrierefreie Übergänge? Jugendliche mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten zwischen Schule und Berufsleben, S. p. 14 - p. 29 (Hg. Felkendorff, K.; Lischer, E.). Verlag Pestalozzianum, Zürich (2005)
203.
Buchkapitel
Migration, Ethnizität und Schule: die amtlichen Statistiken der Niederlande, Schwedens und Kanadas. In: Migrationshintergrund von Kindern und Jugendlichen: Wege zur Weiterentwicklung der amtlichen Statistik, S. 103 - 115 (Hg. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Referat Publikationen, Internetredaktion). BMBF, Bonn (2005)
204.
Buchkapitel
Die Laborschule als "polis", als Verantwortungsgemeinschaft: empirische Befunde zur politischen Sozialisation. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, S. 189 - 200 (Hg. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
205.
Buchkapitel
Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, S. 37 - 47 (Hg. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
206.
Buchkapitel
Die Schülerschaft an der Laborschule: empirische Befunde zum soziokulturellen Hintergrund und zu den Eingangsvoraussetzungen des PISA-Jahrgangs. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, S. 73 - 88 (Hg. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
207.
Buchkapitel
Schulentwicklung und multiple Zielerreichung in der Laborschule: Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, S. 285 - 295 (Hg. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
208.
Buchkapitel
Versuchsschule und Evaluationsforschung im Dialog. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, S. 15 - 23 (Hg. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
Konferenzbeitrag (11)
209.
Konferenzbeitrag
Finance, psychology, economics and the design of successful institutions. In: Shanghai Forum 2005: Economic globalization and the choice of asia, S. 502 - 510 (Hg. Jingping, W.). Fudan University Press, Shanghai (2005)
210.
Konferenzbeitrag
Environmental determinants of simple decision rules: No cognitive limitations needed. Proceedings of KogWis05: The German Cognitive Science Conference 2005, S. 9 - 14 (2005)
211.
Konferenzbeitrag
Cancellation and focus: The impact of feature attractiveness on recall. Proceedings of KogWis05: The German Cognitive Science Conference 2005, S. 27 - 32 (2005)
212.
Konferenzbeitrag
Simple ways to construct search orders. Proceedings of the Twenty-Sixth Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 309 - 314 (2005)
213.
Konferenzbeitrag
The robustness of the Take the Best Configural heuristic in linearly and nonlinearly separable environments. Proceedings of KogWis05: The German Cognitive Science Conference 2005, S. 83 - 88 (2005)
214.
Konferenzbeitrag
Don't vote against the recognition heuristic. In: Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 2524 (Hg. Bara, B. G.; Barsalou, L.; Bucciarelli, M.). Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society, 2005. Erlbaum (2005)
215.
Konferenzbeitrag
How the central system works? It uses fast and frugal heuristics. Proceedings of the Twenty-Sixth Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 1597 - 1597 (2005)
216.
Konferenzbeitrag
A neurocomputational approach to decision making and aging. Artificial neural networks: Formal models and their applications - ICANN 2005. 15th International Conference, Warsaw, Poland, September 11-15, 2005, Proceedings, S. 411 - 416 (2005)
217.
Konferenzbeitrag
On the interplay between heuristics and systematic processes in persuasion. In: Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 1833 - 1838 (Hg. Bara, B. G.; Barsalou, L.; Bucciarelli, M.). Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society, 2005. Erlbaum (2005)
218.
Konferenzbeitrag
Do classifier categories structure our concepts? In: Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society. Annual conference of the Cognitive Science Society, Stresa [Italy], 21. Juli 2005 - 23. Juli 2005. Erlbaum, Mahwah, NJ (2005)
219.
Konferenzbeitrag
Testing simple rules for human foraging in patchy environments. Proceedings of the Twenty-Sixth Annual Conference of the Cognitive Science Society, S. 1656 - 1656 (2005)
Hochschulschrift - Doktorarbeit (11)
220.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Longing ("Sehnsucht") as a new lifespan concept: A developmental conceptualization and its measurement in adulthood. Dissertation, Freie Universität Berlin (2005)