Buchkapitel (2688)
8061.
Buchkapitel
Krise der Jugend - Ohnmacht der Institutionen: Eine Einleitung im Anschluß an Emile Durkheims Theorie. In: Entwicklungskrisen kompetent meistern, S. 13 - 24 (Hg. Edelstein, W.). Asanger, Heidelberg (1995)
8062.
Buchkapitel
Die offene Gesellschaft: Leitvorstellung oder Notlösung? Plädoyer für eine realistische Ordnung des Lernens in der Schule. In: Lernen in einer offenen Gesellschaft: Vom 15. bis 17. September 1994 in Bayreuth, S. 65 - 83 (Hg. Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung) (1995)
8063.
Buchkapitel
The effect of non-normative childhood experiences on the emergence of risk factors in the development of the child. In: Developmental dynamics: The effects of internal and external constraints on development, S. 47 - 55 (Hg. Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1995)
8064.
Buchkapitel
Developmental dynamics: Stability, antecedents, and consequences of depressive reactions. In: Developmental dynamics: The effects of internal and external constraints on development, S. 63 - 70 (Hg. Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1995)
8065.
Buchkapitel
Einleitung. In: Kollektiv und Eigensinn: Lebensverläufe in der DDR und danach, S. 7 - 23 (Hg. Huinink, J.; Mayer, K. U.; Diewald, M.; Solga, H.; Soerensen, A. et al.). Akademie-Verlag, Berlin (1995)
8066.
Buchkapitel
Gender, social inequality, and family formation in West Germany. In: Gender and family change in industrialized countries, S. 168 - 199 (Hg. Oppenheim Mason, K.; Jensen, A.-M.). Clarendon Press, Oxford (1995)
8067.
Buchkapitel
Staatliche Lenkung und individuelle Karrierechancen: Bildungs- und Berufsverläufe. In: Kollektiv und Eigensinn: Lebensverläufe in der DDR und danach, S. 89 - 143 (Hg. Huinink, J.; Mayer, K. U.; Diewald, M.; Solga, H.; Soerensen, A. et al.). Akademie-Verlag, Berlin (1995)
8068.
Buchkapitel
The effects of children's representations of attachment on the course of development. In: Developmental dynamics: The effects of internal and external constraints on development, S. 56 - 62 (Hg. Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1995)
8069.
Buchkapitel
Entwicklungslogik und gesellschaftliche Erfahrung in der Entwicklung soziomoralischen Denkens: Ergebnisse einer Untersuchung mit isländischen und chinesischen Kindern. In: Kindheit und Jugend in verschiedenen Kulturen: Entwicklung und Sozialisation in kulturvergleichender Sicht, S. 137 - 150 (Hg. Trommsdorff, G.). Juventa-Verlag, Weinheim (1995)
8070.
Buchkapitel
Gerechtigkeit als Verantwortung: Eine Studie zur politischen Sozialisation nach der Wende. In: Auseinandersetzungen mit Verlusterfahrungen: Bericht über das Eröffnungssymposium vom 26. - 28. Januar 1995, S. 156 - 182 (Hg. Montada, L.). Zentrum für Gerechtigkeitsforschung, Potsdam (1995)
8071.
Buchkapitel
The contribution of social factors to the development of graphic competence. In: Drawing and looking, S. 159 - 172 (Hg. Lange-Küttner, C.; Thomas, G. V.). Harvester Wheatsheaf, New York (1995)
8072.
Buchkapitel
Selective optimization with compensation: Life-span perspectives on successful human development. In: Compensating for psychological deficits and declines: Managing losses and promoting gains, S. 35 - 79 (Hg. Dixon, R. A.; Bäckman, L.). Erlbaum, Mahwah, NJ (1995)
8073.
Buchkapitel
Kollektiv oder Eigensinn? Der Beitrag der Lebensverlaufsforschung zur theoretischen Deutung der DDR-Gesellschaft. In: Kollektiv und Eigensinn: Lebensverläufe in der DDR und danach, S. 349 - 373 (Hg. Huinink, J.; Mayer, K. U.; Diewald, M.; Solga, H.; Soerensen, A. et al.). Akademie-Verlag, Berlin (1995)
8074.
Buchkapitel
Gesellschaftlicher Wandel, Kohortenungleichheit und Lebensverläufe. In: Sozialstruktur und Lebenslauf, S. 27 - 47 (Hg. Berger, P. A.; Sopp, P.). Leske + Budrich, Opladen (1995)
8075.
Buchkapitel
Education and work in an ageing population. In: Goals and purposes of higher education in the 21st century, S. 69 - 95 (Hg. Burgen, A.). Kingsley, London (1995)
8076.
Buchkapitel
Das duale System der beruflichen Ausbildung - Ultrastabilität oder Auflösung? In: Verantwortung im Arbeitsleben, S. 89 - 98 (Hg. Lappe, E.-H.; Hoff, E.). Asanger, Heidelberg (1995)
8077.
Buchkapitel
Berlin Aging Study. In: The encyclopedia of aging, 2nd. ed. Aufl., S. 108 - 110 (Hg. Maddox, G. L.). Springer, New York (1995)
8078.
Buchkapitel
Discontinuity of dementia and age-related cognitive decline. In: Aging, health, and healing, S. 204 - 211 (Hg. Bergener, M.; Brocklehurst, J.; Kanowski, S.). Springer, New York (1995)
8079.
Buchkapitel
Developmental dynamics: A longitudinal study of anxiety. In: Developmental dynamics: The effects of internal and external constraints on development, S. 71 - 77 (Hg. Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1995)
8080.
Buchkapitel
Familiale Solidarität in den späten Phasen des Familienverlaufs. In: Familie im Brennpunkt von Wissenschaft und Forschung, S. 307 - 327 (Hg. Nauck, B.; Onnen-Isemann, C.). Luchterhand, Neuwied (1995)