Buch (29)
141.
Buch
Berufliche und familiäre Zielstrukturen: Ein Anwendungsbeispiel zum Meta-Modell der Selektiven Optimierung mit Kompensation. Waxmann, Münster (2000), 272 S.
142.
Buch
Beschäftigungschancen durch berufliche Mobilität? Arbeitslosigkeit, Weiterbildung und Berufswechsel in Ostdeutschland. edition sigma, Berlin (2000), 207 S.
Buchkapitel (114)
143.
Buchkapitel
Autobiographical reflections: From developmental methodology and lifespan psychology to gerontology. In: A history of geropsychology in autobiography, S. 7 - 26 (Hg. Birren, J. E.; Schroots, J. J. F.). American Psychological Association, Washington (2000)
144.
Buchkapitel
Gegen Vorurteile und Klischees: Die Berliner Altersstudie - neue Erkenntnisse über die Zielgruppe alte Menschen. In: Klinische Geriatrie, S. 80 - 87 (Hg. Nikolaus, T.). Springer, Heidelberg (2000)
145.
Buchkapitel
David Magnusson: The footprints of wisdom. In: Developmental science and the holistic approach, S. 11 - 29 (Hg. Bergman, L.). Cambridge University Press, New York (2000)
146.
Buchkapitel
Gustav Lienert: Ein magischer Schlüssel zur deutschen Psychologie. In: Unterwegs mit Lienert, 2nd., ext. ed. Aufl., S. 167 - 169 (Hg. Tilley, M.). Pabst Science Publishers, Lengerich, Germany (2000)
147.
Buchkapitel
1999, S. 187 - 198 (Hg. Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften). Akademie-Verlag, Berlin (2000)
Arbeitsgruppe "Altern und gesellschaftliche Entwicklung (AGE)": Projektgruppe "Berliner Altersstudie (BASE)". In: Jahrbuch, Bd. 148.
Buchkapitel
Vol. 5. Erziehungstheorie und Bildungsforschung, S. 121 - 127 (Hg. Achtenhagen, F.; Lempert, W.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Lebenslanges Lernen und internationale Dauerbeobachtung der Ergebnisse von institutionalisierten Bildungsprozessen. In: Lebenslanges Lernen im Beruf, Bd. 149.
Buchkapitel
Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, S. 19 - 30 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Untersuchungsgegenstand und Fragestellungen. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 150.
Buchkapitel
Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, S. 19 - 30 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Untersuchungsgegenstand und Fragestellungen. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 151.
Buchkapitel
Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, S. 135 - 197 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung im internationalen Vergleich. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 152.
Buchkapitel
Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, S. 129 - 180 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Watermann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht im internationalen Vergleich. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 153.
Buchkapitel
Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, S. 271 - 315 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Unterrichtsgestaltung, verständnisvolles Lernen und multiple Zielerreichung im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 154.
Buchkapitel
Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, S. 181 - 213 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Motivation, Fachwahlen, selbstreguliertes Lernen und Fachleistungen im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 155.
Buchkapitel
Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, S. 27 - 56 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
TIMSS/III: Untersuchungsgegenstand, allgemeine Fragestellungen, Entwicklung der Untersuchungsinstrumente und technische Grundlagen der Studie. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 156.
Buchkapitel
Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, S. 31 - 84 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Anlage und Durchführung der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur Sekundarstufe II (TIMSS/III) - Technische Grundlagen. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 157.
Buchkapitel
Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, S. 317 - 372 (Hg. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
Institutionelle und regionale Variabilität und die Sicherung gemeinsamer Standards in der gymnasialen Oberstufe. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Bd. 158.
Buchkapitel
Tied movers, tied stayers: The higher risk of overeducation among married women in West Germany. In: Gender and the labour market: Econometric evidence of obstacles to achieving gender equality, S. 133 - 146 (Hg. Gustafsson, S.; Meulders, D.). Macmillan Publishers Ltd., London (2000)
159.
Buchkapitel
Arbeitslosigkeit, öffentliche Transferzahlungen und Armut - Eine Mikro-Simulation für West- und Ostdeutschland. In: Zwischen drinnen und draußen: Arbeitsmarktchancen und soziale Ausgrenzung in Deutschland, S. 167 - 180 (Hg. Büchel, F.; Diewald, M.; Krause, P.; Mertens, A.; Solga, H.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
160.
Buchkapitel
Individuelle Ressourcen als Determinanten sozialer Beteiligung im Alter. In: Lebenslagen im Alter: Gesellschaftliche Bedingungen und Grenzen, S. 187 - 214 (Hg. Backes, G. M.; Clemens, W.). Leske + Budrich, Opladen (2000)