Buchkapitel (30)

41.
Buchkapitel
Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.: The moral domain: From the introduction to the German edition. In: The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences, S. XVII - XIX (Hg. Wren, T. E.; Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.). MIT Press, Cambridge, MA (1990)
42.
Buchkapitel
Goldschmidt, D.: Vorwort. In: Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR, S. 1 - 2 (Hg. Goldschmidt, D.; Schaefer, H.-D.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)
43.
Buchkapitel
Heckhausen, J.; Krueger, J.; Baltes, P. B.: Normative Vorstellungen und Entwicklungsziele im Lebenslauf. In: Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften, Bd. 1990, S. 809 - 812 (Hg. Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (1990)
44.
Buchkapitel
Hopf, D.: Schulschwierigkeiten ausländischer Kinder während der Migrationszeit und nach der Rückkehr in die Heimat. In: Zeitschrift für Pädagogik: Beiheft, Bd. 25, S. 262 - 264 (Hg. Benner, D.; Lenhart, V.; Otto, H.-U.). Beltz, Weinheim (1990)
45.
Buchkapitel
Keller, M.; Edelstein, W.: The emergence of morality in personal relationships. In: The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences, S. 255 - 282 (Hg. Wren, T. E.; Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.). MIT Press, Cambridge, MA (1990)
46.
Buchkapitel
Köhler, H.; Krais, B.; Naumann, J.: Ausgewählte Trends der Hochschulentwicklung in der BRD. In: Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR, S. 60 - 71 (Hg. Goldschmidt, D.; Schaefer, H.-D.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)
47.
Buchkapitel
Leschinsky, A.; Mayer, K. U.: Comprehensive schools and inequality of opportunity in the Federal Republic of Germany. In: The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe, S. 13 - 37 (Hg. Leschinsky, A.; Mayer, K. U.). Lang, Frankfurt, Main (1990)
48.
Buchkapitel
Mayer, K. U.: Begrüßung [anläßlich des Symposiums zum 75. Geburtstag von Dietrich Goldschmidt]. In: Normative Voraussetzungen und ethische Implikationen sozialwissenschaftlicher Forschung, S. 9 - 12. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)
49.
Buchkapitel
Mayer, K. U.: Theory, rhetoric and research: John Goldthorpe's tennis player view of society and sociology. In: John H. Goldthorpe, S. 361 - 370 (Hg. Clark, J.; Modgil, C.; Modgil, S.). Falmer Press, London (1990)
50.
Buchkapitel
Mayer, K. U.: Lebensverläufe und sozialer Wandel: Anmerkungen zu einem Forschungsprogramm. In: Lebensverläufe und sozialer Wandel, S. 7 - 21 (Hg. Mayer, K. U.). Westdeutscher Verlag, Opladen (1990)
51.
Buchkapitel
Mayer, K. U.; Blossfeld, H.-P.: Die gesellschaftliche Konstruktion sozialer Ungleichheit im Lebensverlauf. In: Lebenslagen, Lebensläufe, Lebensstile, S. 297 - 318 (Hg. Berger, P. A.; Hradil, S.). Schwartz, Göttingen (1990)
52.
Buchkapitel
Mayer, K. U.; Carroll, G. R.: Jobs and classes: Structural constraints on career mobility. In: Event history analysis in life course research, S. 23 - 52 (Hg. Mayer, K. U.; Tuma, N. B.). University of Wisconsin Press, Madison, Wis. (1990)
53.
Buchkapitel
Mayer, K. U.; Huinink, J.: Age, period, and cohort in the study of the life course: A comparison of classical A-P-C-analysis with event history analysis or farewell to Lexis? In: Data quality in longitudinal research, S. 211 - 232 (Hg. Magnusson, D.; Bergman, L. R.). Cambridge University Press, Cambridge (1990)
54.
Buchkapitel
Mayer, K. U.; Huinink, J.: Alters-, Perioden- und Kohorteneffekte in der Analyse von Lebensverläufen oder: Lexis ade? In: Lebensverläufe und sozialer Wandel, S. 442 - 459 (Hg. Mayer, K. U.). Westdeutscher Verlag, Opladen (1990)
55.
Buchkapitel
Mayer, K. U.; Tuma, N. B.: Life course research and event history analysis: An overview. In: Event history analysis in life course research, S. 3 - 20 (Hg. Mayer, K. U.; Tuma, N. B.). University of Wisconsin Press, Madison, Wis. (1990)
56.
Buchkapitel
Roeder, P. M.; Baumert, J.; Tasche, K.: Bedingungen der Forschungsproduktivität in den Erziehungswissenschaften. In: Modernisierungsstrategie für die Universität, S. 155 - 185 (Hg. Schramm, J.). Lang, Frankfurt am Main (1990)
57.
Buchkapitel
Smith, J.; Baltes, P. B.: A life-span perspective on thinking and problem-solving. In: Promoting cognitive growth over the life span, S. 47 - 69 (Hg. Schwebel, M.; Maher, C. A.; Fagley, N. S.). Erlbaum, Hillsdale, NJ (1990)

Forschungspapier (3)

58.
Forschungspapier
Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht 34 (1990), III, 72 S.
59.
Forschungspapier
Krappmann, L.; Oswald, H.: Studies in peer socialization. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation 22 (1990), V, 58 S.
60.
Forschungspapier
Tasche, K. G.: Erziehungswissenschaft - eine heterogene Disziplin? Zur These der prägenden Wirkung der Herkunftsdisziplin bei Hochschullehrern des Fachs Pädagogik. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht 32 (1990), 18 S.
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