Buch (11)
21.
Buch
The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences. MIT Press, Cambridge, MA (1990), XXIX, 414 S.
22.
Buch
Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences. Cambridge University Press, Cambridge (1990), XV, 397 S.
23.
Buch
Professionswissen und Professionalisierung. Technische Universität, Seminar für Soziologie und Sozialarbeitswissenschaft, Abteilung Sozialarbeitswissenschaft, Braunschweig (1990), 384 S.
24.
Buch
Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Ein Überblick für Eltern, Lehrer, Schüler. Rowohlt, Reinbek bei Hamburg (1990), 460 S.
25.
Buch
Neue Entwicklungen des relativen Schul- und Hochschulbesuches: eine Analyse der Daten für 1975-1987. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990), 138 S.
26.
Buch
Familiengründung im Lebensverlauf: eine empirische Analyse sozialstruktureller Bedingungen der Familiengründung bei den Kohorten 1929-31, 1939-41 und 1949-51. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990), 185 S.
27.
Buch
Identitätsprojekte und Identitätstransformationen im mittleren Erwachsenenalter. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990), 312 S.
Buchkapitel (30)
28.
Buchkapitel
Bericht der Arbeitsgruppe "Altern und gesellschaftliche Entwicklung". In: Jahrbuch 1989, S. 252 - 282 (Hg. Akademie der Wissenschaften zu Berlin). de Gruyter, Berlin (1990)
29.
Buchkapitel
Franz E. Weinert: Ein Mann vieler Tugenden und Lebensspuren. In: Entwicklung: Allgemeine Verläufe - Individuelle Unterschiede - Pädagogische Konsequenzen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Franz Emanuel Weinert, S. 224 - 228 (Hg. Knopf, M.; Schneider, W.). Hogrefe, Göttingen (1990)
30.
Buchkapitel
Weisheit als Expertenwissen: Lebenswissen und Altersintelligenz. In: Information ist noch kein Wissen, S. 169 - 186 (Hg. Scheidgen, H.; Strittmatter, P.; Tack, W. H.). Beltz, Weinheim (1990)
31.
Buchkapitel
1989, S. 41 - 60 (Hg. Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (1990)
Das Doppelgesicht des Alterns. In: Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften, Bd. 32.
Buchkapitel
Preface. In: Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences, S. XIII - XV (Hg. Baltes, P. B.; Baltes, M. M.). Cambridge University Press, Cambridge (1990)
33.
Buchkapitel
Psychological perspectives on successful aging: The model of selective optimization with compensation. In: Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences, S. 1 - 34 (Hg. Baltes, P. B.; Baltes, M. M.). Cambridge University Press, Cambridge (1990)
34.
Buchkapitel
Toward a psychology of wisdom and its ontogenesis. In: Wisdom: Its nature, origins and development, S. 87 - 120 (Hg. Sternberg, R. J.). Cambridge University Press, New York (1990)
35.
Buchkapitel
Wisdom: One facet of successful aging? In: Late life potential, S. 63 - 81 (Hg. Perlmutter, M.). Gerontological Society of America, Washington, DC (1990)
36.
Buchkapitel
Expansion und Wandel der Pädagogik: Zur Institutionalisierung einer Referenzdisziplin. In: Professionswissen und Professionalisierung, S. 79 - 128 (Hg. Alisch, L.-M.; Baumert, J.; Beck, K.). Technische Universität, Seminar für Soziologie und Sozialarbeitswissenschaft, Abteilung Sozialarbeitswissenschaft, Braunschweig (1990)
37.
Buchkapitel
Toward a neofunctionalist conception of adult intellectual development: Wisdom as a prototypical case of intellectual growth. In: Higher stages of human development: Perspectives on adult growth, S. 54 - 78 (Hg. Alexander, C. N.; Langer, E. J.). Oxford University Press, New York (1990)
38.
Buchkapitel
30,1, S. 310 - 319 (1990)
Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung. In: Neue Sammlung, Bd. 39.
Buchkapitel
Verantwortung und Engagement: Ein Grußwort an Dietrich Goldschmidt. In: Normative Voraussetzungen und ethische Implikationen sozialwissenschaftlicher Forschung: Beiträge zum Symposium anläßlich des 75. Geburtstages von Dietrich Goldschmidt, S. 81 - 85. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)
40.
Buchkapitel
10, S. 151 - 185 (Hg. Baltes, P. B.; Featherman, D. L.; Lerner, R. M.). Erlbaum, Hillsdale, N.J. (1990)
Child development and social structure: A longitudinal study of individual differences. In: Life-span development and behavior, Bd.