Zeitschriftenartikel (122)

121.
Zeitschriftenartikel
Yang, L.; Krampe, R. T.; Baltes, P. B.: Basic forms of cognitive plasticity extended into the oldest-old: Retest learning, age, and cognitive functioning. Psychology and Aging 21 (2), S. 372 - 378 (2006)
122.
Zeitschriftenartikel
Zhu, L.; Gigerenzer, G.: Children can solve bayesian problems: the role of representation in mental computation. Cognition 98, S. p. 287 - p. 308 (2006)

Buch (12)

123.
Buch
Baltes, P. B.; Reuter-Lorenz, P. A.; Rösler, F. (Hg.): Lifespan development and the brain: The perspective of biocultural co-constructivism. Cambridge University Press, Cambridge (2006), XIV, 427 S.
124.
Buch
Baumert, J.; Stanat, P.; Watermann, R. (Hg.): Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2006), 314 S.
125.
Buch
Diewald, M.; Goedicke, A.; Mayer, K. U. (Hg.): After the fall of the wall: Life courses in the transformation of East Germany. Stanford University Press, Stanford, CL (2006), XX, 380 S.
126.
Buch
Gigerenzer, G.; Engel, C.: Heuristics and the law. MIT Press, Cambridge, MA (2006), XIV, 485 S.
127.
Buch
Grundmann, M.; Dravenau, D.; Billingmayer, U. H.; Edelstein, W.: Handlungsbefähigung und Milieu: Zur Analyse milieuspezifischer Alltagspraktiken und ihrer Ungleichheitsrelevanz. LIT Verlag, Berlin (2006), 289 S.
128.
Buch
Jordan, A.; Ross, N.; Krauss, S.; Baumert, J.; Blum, W.; Neubrand, M.; Löwen, K.; Brunner, M.; Kunter, M.: Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben: Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2006), 74 S.
129.
Buch
Lüdtke, O.: Persönliche Ziele junger Erwachsener. Waxmann, Münster (2006), 297 S.
130.
Buch
Maaz, K.: Soziale Herkunft und Hochschulzugang: Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2006), 268 S.
131.
Buch
Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rost, J.; Schiefele, U.; PISA-Konsortium Deutschland (Hg.): PISA 2003: Untersuchungen zur Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres. Waxmann, Münster (2006), 330 S.
132.
Buch
Ramm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J. et al.; Schiefele, U. (Hg.): PISA 2003: Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Waxmann, Münster (2006), 416 S.
133.
Buch
Stanat, P.; Christensen, G.: Where immigrant students succeed: A comparative review of performance and engagement in PISA 2003. OECD, Paris (2006), 222 S.
134.
Buch
Zimmer, H. D.; Mecklinger, A.; Lindenberger, U. (Hg.): Handbook of binding and memory: Perspectives from cognitive neuroscience. Oxford University Press, Oxford (2006), XV, 727 S.

Buchkapitel (108)

135.
Buchkapitel
Wie viel Wissen braucht die Zukunft? [Diskussion]. In: Finanzierung der Hochschulen - Finanzierung der Zukunft: HRK-Jahresversammlung 2005, S. 47 - 73 (Hg. Hochschulrektorenkonferenz). Hochschulrektorenkonferenz, Bonn (2006)
136.
Buchkapitel
Artelt, C.: Lernstrategien in der Schule. In: Handbuch Lernstrategien, S. p. 337 - p. 351 (Hg. Mandl, H.; Friedrich, H. F.). Hogrefe, Göttingen (2006)
137.
Buchkapitel
Artelt, C.: Lernstrategien in der Schule. In: Handbuch Lernstrategien, S. 337 - 351 (Hg. Mandl, H.; Friedrich, H. F.). Hogrefe, Göttingen (2006)
138.
Buchkapitel
Baltes, P. B.: Alter(n) als Balanceakt im Schnittpunkt von Fortschritt und Würde: Vortrag gehalten anlässlich der Öffentlichen Jahrestagung des Nationalen Ethikrates: Berlin, 27. Oktober 2005. In: Schwerpunkt: Selbstbestimmtes Sterben, S. 210 - 225 (Hg. Loewy, E.). Gesellschaft für kritische Philosophie, Nürnberg (2006)
139.
Buchkapitel
Baltes, P. B.; Lindenberger, U.; Staudinger, U. M.: Life span theory in developmental psychology. In: Handbook of child psychology, Bd. Vol. 1. Theoretical models of human development, 6th ed. Aufl., S. 569 - 664 (Hg. Damon, W.; Lerner, R. M.). Wiley, New York (2006)
140.
Buchkapitel
Baltes, P. B.; Reuter-Lorenz, P. A.; Rösler, F.: Preface and acknowledgements. In: Lifespan development and the brain: The perspective of biocultural co-constructivism, S. XIII - XIV (Hg. Baltes, P. B.; Reuter-Lorenz, P. A.; Rösler, F.). Cambridge University Press, Cambridge (2006)
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