Wissenschaftliche Publikationen
Zeitschriftenartikel (6)
1.
Zeitschriftenartikel
16 (5), S. 15 - 22 (1985)
Bestandsaufnahme: Schulleben. Ergebnisse einer Schulleiterbefragung. Schulmanagement 2.
Zeitschriftenartikel
3, S. 20 - 23 (1985)
Námsverksmidja eda uppeldisskóli? [Lernfabrik oder Erziehungsschule?]. Ny Menntamál 3.
Zeitschriftenartikel
5, S. 311 - 312 (1985)
Functional reasoning and decalage in the development of transitivity. Cahiers de Psychologie Cognitive 4.
Zeitschriftenartikel
9 (3), S. 119 - 138 (1985)
Die Struktur der Fremdsprachenfähigkeit in Abhängigkeit von kognitiven Vorausetzungen und Lernbedingungen. Zeitschrift für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie 5.
Zeitschriftenartikel
5 (3-4), S. 315 (1985)
A hierarchical model of cognitive development in concrete operations. Cahiers de Psychologie Cognitive 6.
Zeitschriftenartikel
13 (3), S. 249 - 265 (1985)
Zur Bedeutung von Ich-Prozessen für den Schulerfolg. Unterrichtswissenschaft Buch (3)
7.
Buch
Kontrollbewußtsein und berufliche Restriktivität: Entwicklung und empirische Erprobung eines integrativen Modells. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1985), XIX, 501 S.
8.
Buch
Theory-guided analysis of mechanisms of development and aging through testing-the-limits and research on expertise [Manuscript]. (1985), 47 S.
9.
Buch
Daten zur Entwicklung der Sekundarstufe I in Berlin (West). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1985), XIII, 180 S.
Buchkapitel (6)
10.
Buchkapitel
Das Altern der Intelligenz: Nicht nur Abbau. In: Das Märchen vom Ruhestand, S. 67 - 80 (Hg. Goddenthow, G. W.). Herder, Freiburg (1985)
11.
Buchkapitel
Intelligence: A life-span developmental perspective. In: Handbook of intelligence: Theories, measurements, and applications, S. 301 - 350 (Hg. Wolman, B. B.). Wiley, New York (1985)
12.
Buchkapitel
Moral intervention: A skeptical note. In: Moral education: Theory and application, S. 387 - 401 (Hg. Berkovitz, M.; Oser, F.). Erlbaum, Hillsdale, NJ (1985)
13.
Buchkapitel
Das Janusgesicht des Alterns: Latente Leistungsreserven und ihre Grenzen am Beispiel von Gedächtnisaufgaben. In: Bericht über die 7. Tagung Entwicklungspsychologie vom 22.-25.9.1985 in Trier, S. 448 - 449 (Hg. Montada, L.). Universität, Trier (1985)
14.
Buchkapitel
Life-span development. In: The social science encyclopedia, S. 464 - 465 (Hg. Kuper, A.; Kuper, J.). Routledge & Kegan Paul, London (1985)
15.
Buchkapitel
Foreword. In: Life course dynamics: Trajectories and transitions, 1968 - 1980, S. 9 - 13 (Hg. Elder, G. H.). Cornell University Press, Ithaca (1985)
Konferenzbeitrag (1)
16.
Konferenzbeitrag
Fairness and care: A contradiction? In: Developmental psychology, S. 325 - 342 (Hg. Brainerd, C. J.; Reyna, V. F.). Developmental psychology, 1985. North-Holland (1985)
Hochschulschrift - Doktorarbeit (1)
17.
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Ein dynamisches Schätzverfahren für latente Variablen in Längsschnittstudien. Dissertation, Technische Universität Berlin (1985)
Forschungspapier (13)
18.
Forschungspapier
Differenzierung des Sekundarschulangebots oder neue Dreigliedrigkeit? Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht 9 (1985), 54 S.
19.
Forschungspapier
Unterricht und Schulalltag im Urteil von Schulleitern. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht 7 (1985), 78 S.
20.
Forschungspapier
Leistungsentwicklung und Ausgleich von Leistungsunterschieden in Gymnasialklassen. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht 12 (1985), 54 S.