Buch (7)
81.
Buch
Wissensoziologie. Transcript Verlag, Bielefeld (1999)
82.
Buch
Ein Modell mit latenten Variablen für stetige und ordinale Response-Variablen: Bayesianische und frequentistische Schätzstrategien mit einem Anwendungsbeispiel aus der Soziologie. Logos, Berlin (1999)
83.
Buch
Handeln und Wahrnehmen: Eine experimentelle Analyse einer Wahrnehmungsbeeinträchtigung bei simultan ausgeführten Handlungen. Shaker, Aachen (1999)
84.
Buch
Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. Cambridge University Press, New York, NY (1999)
Buchkapitel (41)
85.
Buchkapitel
On the asymmetry of the temporal contiguity window: Commentary on Lewkowicz. In: Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events (Advances in Psychology, Vol. 129), S. pp.421 - 424 (Hg. Aschersleben, G.; Bachmann, T.; Müsseler, J.). Elsevier, Amsterdam (1999)
86.
Buchkapitel
Task-dependent timing of perceptual events. In: Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events (Advances in Psychology, Vol. 129), S. 293 - 318 (Hg. Aschersleben, G.; Bachmann, T.; Müsseler, J.). Elsevier, Amsterdam (1999)
87.
Buchkapitel
Social-personality development. In: Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich longitudinal study, S. 227 - 242 (Hg. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Cambridge University Press, New York, NY (1999)
88.
Buchkapitel
Scientific reasoning: Developmental and individual differences. In: Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich longitudinal study, S. 38 - 54 (Hg. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Cambridge University Press, New York, NY (1999)
89.
Buchkapitel
The neuronal dynamics of auditory language comprehension. In: BBAW-Akademievorlesungen, Die Welt im Kopf, S. 67 - 87. Akademie Verlag, Berlin (1999)
90.
Buchkapitel
From optimism to realism? Development of children's academic self-concept from kindergarten to grade 6. In: Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich longitudinal study, S. 198 - 221 (Hg. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Cambridge University Press, New York, NY (1999)
91.
Buchkapitel
Schooling and the development of achievement differences. In: Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study, S. 176 - 192 (Hg. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Cambridge University Press, New York, NY (1999)
92.
Buchkapitel
Texte für Auge und Ohr. In: Schriftspracherwerb: Neue Medien - Neues Lernen!?, S. 86 - 101 (Hg. Huber, L.; Kegel, G.; Speck-Hamdan, A.). Westermann, Braunschweig (1999)
93.
Buchkapitel
Temporäre Strukturbildung in Wahrnehmung und Handlung. In: Bericht über den 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Dresden 1998, S. 336 - 346 (Hg. Hacker, W.; Rinck, M.). Pabst, Lengerich (1999)
94.
Buchkapitel
Allokation von Aufmerksamkeit und Metakognition beim Problemlösen mit Einsicht. In: Proceedings der 4. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft, S. 134 - 139 (Hg. Wachsmuth, I.; Jung, B.). Infix, Sankt Augustin (1999)
95.
Buchkapitel
Development of memory for texts. In: Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich longitudinal study, S. 106 - 122 (Hg. Weinert, F. E.; Schneider, W.). Cambridge University Press, New York, NY (1999)
96.
Buchkapitel
Is 40-Hz synchronicity priming, demonstrated by a novel psychophysical paradigm, indeed a 40-Hz phenomenon? In: Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events, S. 341 - 343 (Hg. Aschersleben, G.; Bachmann, T.; Müsseler, J.). Elsevier, Amsterdam (1999)
97.
Buchkapitel
Action timing in an isochronous tapping task: Evidence from behavioral studies and neuroimaging. In: Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events (Advances in Psychology, Vol. 129), S. pp.233 - 250 (Hg. Aschersleben, G.; Bachmann, T.; Müsseler, J.). Elsevier Science, Amsterdam (1999)
98.
Buchkapitel
Modality-dependent source activations during a sensorimotor synchronization-task. In: NeuroImage, S. 518 (Hg. Rosen, B. R.; Seitz, R. J.; Volkmann, J.). Academic Press, London, Ghent (1999)
99.
Buchkapitel
How independent from action control is perception? An event-coding account for more equally ranked crosstalks. In: Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events (Advances in Psychology, Vol. 129), S. pp. 121 - 147 (Hg. Aschersleben, G.; Bachmann, T.; Müsseler, J.). Elsevier, Amsterdam (1999)
100.
Buchkapitel
Perceiving and measuring of spatiotemporal events. In: Modeling consciousness across the disciplines, S. pp. 95 - 112 (Hg. Jordan, J. S.). University Press of America, Inc., Lanham, Maryland (1999)