Wissenschaftliche Publikationen

Asendorpf, J. B.: Shyness as a final common pathway for two different kinds of inhibition. Journal of Personality and Social Psychology 57 (3), S. 481 - 492 (1989)

Beckmann, J.: Heightened achievement with inadequate control of motivation. Zeitschrift fur Experimentelle und Angewandte Psychologie 36 (1), S. 1 - 15 (1989)

Beckmann, J.: Psychologische Betreuung einer Basketball-Bundesligamannschaft. Sportpsychologie 3 (2), S. 5 - 9 (1989)

Beckmann, J.: Saisonplanung aus der Perspektive psychologischer Betreuung. Sportpsychologie 3 (4), S. 26 - 28 (1989)

Edelmann, R. J.; Asendorpf, J. B.; Contarello, A.; Zammuner, V.; Georgas, J.; Villanueva, C.: Self-Reported Expression of Embarrassment in 5 European Cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology 20 (4), S. 357 - 371 (1989)

Friederici, A. D.; Kilborn, K.: Temporal constraints on language processing: Syntactic priming in Broca's aphasia. Journal of Cognitive Neuroscience 1, S. 262 - 272 (1989)

Gollwitzer, P. M.; Kinney, R. F.: Effects of deliberative and implemental mind-sets on illusion of control. Journal of Personality and Social Psychology 56 (4), S. 531 - 542 (1989)

Gollwitzer, P. M.; Schneider, K.; Weinert, F. E.: Nachruf auf Heinz Heckhausen. Psychologische Rundschau 40 (2), S. 99 - 102 (1989)

Göttert, R.; Asendorpf, J. B.: Eine deutsche Version des California-Child-Q-Sort, Kurzform. Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 21 (1), S. 70 - 82 (1989)

Gruber, H.; Strube, G.: Zweierlei Experten: Problemisten, Partiespieler und Novizen beim Lösen von Schachproblemen. Sprache und Kognition 8 (2), S. 72 - 85 (1989)

Helmke, A.: Affective student characteristics and cognitive development: Problems, pitfalls, perspectives. International Journal of Educational Research 13, S. 915 - 932 (1989)

Helmke, A.; Schrader, F.-W.: Sind Mütter gute Diagnostiker ihrer Kinder? Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 21 (3), S. 223 - 247 (1989)

Helmke, A.; Weinert, F. E.: The impact of instructional quality on student cognitive motivational development - Results of the "Munich Study". Paidagogike Episteme 1, S. 132 - 141 (1989)

Knopf, M.; Neidhardt, E.: Aging and memory for action events: The role of familiarity. Developmental Psychology 25 (5), S. 780 - 786 (1989)

Knopf, M.; Neidhardt, E.: Gedächtnis fuer Handlungen unterschiedlicher Vertrautheit - Hinweise aus entwicklungspsychologischen Studien. Sprache und Kognition 8 (4), S. 203 - 215 (1989)

Knopf, M.; Quadflieg, N.: Das Memory-Spiel: Zeichen verborgener Gedächtniskunst kleiner Kinder? Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 21 (2), S. 110 - 123 (1989)

Kurtz, B. E.; Weinert, F. E.: Metamemory, Memory Performance, and Causal Attributions in Gifted and Average Children. Journal of Experimental Child Psychology 48 (1), S. 45 - 61 (1989)

Möller, H. E.; Müller-Warmuth, W.; Kuntz, M.; Tomandl, G.: NMR studies of molecular motion in various defect pyrochlores containing ammonium. Berichte der Bunsen-Gesellschaft für Physikalische Chemie 93 (2), S. 140 - 146 (1989)

Perner, J.: Is "thinking" belief? Reply to Wellman and Bartsch. Cognition 33 (3), S. 315 - 319 (1989)

Perner, J.; Frith, U.; Leslie, A. M.; Leekam, S. R.: Exploration of the Autistic Childs Theory of Mind - Knowledge, Belief, and Communication. Child Development 60 (3), S. 689 - 700 (1989)