Weinert, F. E.: Ergebnisse empirischer Forschung zum guten Unterricht. Pädagogisches Institut der Erzdiözese Wien, Hof, Austria (1999)

Wulf, G.: Zur Wirksamkeit von Instruktionen beim Bewegungslernen. Universität Osnabrück (1999)

Dymond, R.: Spatial specifity and temporal accuracy in functional magnetic resonance investigations. Dissertation, 95 S., Max Planck Institute of Cognitive Neuroscience, Leipzig (1999)

Hartmann, U.: Ein mechanisches Finite-Elemente-Modell des menschlichen Kopfes. Dissertation, 119 S., Max Planck Institute of Cognitive Neuroscience, Leipzig (1999)

Jovicich, J.: An investigation of the use of Gradient- and Spin-Echo (GRASE) imaging for functional MRI of the human brain. Dissertation, 93 S., Max Planck Institute of Cognitive Neuroscience, Leipzig (1999)

Opitz, B.: Funktionelle Neuroanatomie der Verarbeitung einfacher und komplexer akustischer Reize: Integration haemodynamischer und elektrophysiologischer Maße. Dissertation, Max Planck Institute of Cognitive Neuroscience, Leipzig (1999)

Zysset, S.: Eine experimentalpsychologische Studie zu Gedächtnisabrufprozessen unter Verwendung der funktionellen Magnetresonanztomographie. Dissertation, 124 S., Max Planck Institute of Cognitive Neuroscience, Leipzig (1999)