Buchkapitel (45)

161.
Buchkapitel
Splett, T.: Anfang haben, sein, machen und denken. Zur Diskussion eines Motivs. In: Mitdenken über Gott und den Menschen, Bd. Schriftenreihe der Josef Pieper Stiftung, S. 13 - 35 (Hg. Schmidt, J.; Splett, M.; Splett, T.; Ullrich, P.-O.). Lit Verlag, Münster (2001)
162.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Cognitive development: Learning and instruction. In: International encyclopedia of the social and behavioral sciences, S. 2108 - 2112 (Hg. Smelser, N. J.; Baltes, P. B.). Elsevier, Amsterdam, NL (2001)
163.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Competencies and key competencies: Educational perspective. In: International encyclopedia of the social and behavioral sciences, S. 2433 - 2436 (Hg. Smelser, N. J.; Baltes, P. B.). Elsevier, Amsterdam (2001)
164.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Concept of competence: A conceptual clarification. In: Defining and selecting key competencies, S. 45 - 65 (Hg. Rychen, D. S.; Salganik, L. H.). Hogrefe & Huber, Seattle, WA (2001)
165.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Die evaluierte Universität. In: Heidelberger Universitätsreden, S. 1 - 23 (Hg. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg). C. F. Müller, Heidelberg (2001)
166.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Pädagogische Psychologie. In: Perspektiven der Psychologie. Einführung und Standortbestimmung, S. 142 - 156 (Hg. Silbereisen, R. K.; Frey, D.). Beltz, Weinheim (2001)
167.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Perspektiven der Schulleistungsmessung - mehrperspektivisch betrachtet. In: Leistungsmessungen in Schulen, S. 353 - 366 (Hg. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (2001)
168.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Qualifikation und Unterricht zwischen gesellschaftlichen Notwendigkeiten, pädagogischen Visionen und psychologischen Möglichkeiten. In: Was Schule leistet - Funktionen und Aufgaben von Schule, S. 65 - 85 (Hg. Melzer, W.; Sandfuchs, U.). Juventa, Weinheim (2001)
169.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Schooling: Impact of on cognitive and motivational development. In: International encyclopedia of the social and behavioral sciences, S. 13589 - 13594 (Hg. Smelser, N. J.; Baltes, P. B.). Elsevier, Amsterdam, NL (2001)
170.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Schulleistungen - Leistungen der Schule oder der Schüler? In: Leistungsmessungen in Schulen, S. 73 - 86 (Hg. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (2001)
171.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Vergleichende Leistungsmessung in Schulen - eine umstrittene Selbstverständlichkeit. In: Leistungsmessungen in Schulen, S. 17 - 32 (Hg. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (2001)
172.
Buchkapitel
Weinert, F. E.: Zur Genese des Zusammenhangs zwischen moralischer Einsicht und ethischem Handeln. Kann die entwicklungspsychologische Grundlagenforschung für Theorien des Strafrechts relevant sein? In: Wechselwirkungen. Beiträge zum 65. Geburtstag von Albin Eser, S. 147 - 162 (Hg. Albrecht, H.-J.; Arnold, J.; Koch, H.-G.). Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Strafrecht, Freiburg (2001)
173.
Buchkapitel
Weinert, F. E.; de Corte, E.: Educational research for educational practice. In: International encyclopedia of the social and behavioral sciences, S. 4316 - 4323 (Hg. Smelser, N. J.; Baltes, P. B.). Elsevier, Amsterdam, NL (2001)
174.
Buchkapitel
Wolters, C. H.; Anwander, A.; Koch, M. A.; Reitzinger, S.; Kuhn, M.; Svensen, M.: Influence of head tissue conductivity anisotropy on human EEG and MEG using fast high resolution finite element modeling, based on a parallel algebraic multigrid solver. In: "Forschung und wissenschaftliches Rechnen" Contributions to the Heinz-Billing Award, S. 111 - 157 (Hg. Plesser, T.; Macho, V.). Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (2001)

Konferenzbeitrag (8)

175.
Konferenzbeitrag
Donk, M.; Meinecke, C.: Feature localization and identification. Symposium on Looking for Stages, AMSTERDAM, NETHERLANDS, 28. August 1998. Acta Psychologica 106 (1-2), S. 97 - 119 (2001)
176.
Konferenzbeitrag
Hahne, A.: What's different in second-language processing? Evidence from event-related brain potentials. 13th Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, LA JOLLA, CALIFORNIA, 30. März 2000 - 01. April 2000. Journal of Psycholinguistic Research 30 (3), S. 251 - 266 (2001)
177.
Konferenzbeitrag
Hahne, A.; Jescheniak, J. D.: What's left if the Jabberwock gets the semantics? An ERP investigation into semantic and syntactic processes during auditory comprehension. 6th Annual Meeting of the Cognitive-Neuroscience-Society, WASHINGTON, D.C., 1999-04. Cognitive Brain Research 11 (2), S. 199 - 212 (2001)
178.
Konferenzbeitrag
Koelsch, S.; Maess, B.; Gunter, T. C.; Friederici, A. D.: Neapolitan chords activate the area of broca - A magnetoencephalographic. In: Biological Foundations of Music, S. 420 - 421. Conference on the Biological Foundations of Music, New York, NY, 20. Mai 2000 - 22. Mai 2000. (2001)
179.
Konferenzbeitrag
Kruggel, F. J.; Herrmann, C. S.: Recording of the evoked potentials during functional MRI: Applications in cognitive neuroscience. 8th International Conference on Neural Information Processing (ICONIP 2001), SHANGHAI, CHINA, 14. November 2001 - 18. November 2001. 8th International Conference on Neural Information Processing, S. 413 - 418 (2001)
180.
Konferenzbeitrag
Kruggel, F.; von Cramon, D. Y.: Nonlinear regression analysis of the hemodynamic response in functional MRI. 52nd ISI Session on Statistical Methods for Image Processing Conference, UPPSALA, SWEDEN, 06. August 1999 - 09. August 1999. Pattern Recognition Letters 22 (11), S. 1247 - 1252 (2001)
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