Zeitschriftenartikel (116)

101.
Zeitschriftenartikel
Trillenberg, P.; Verleger, R.; Wascher, E.; Wauschkuhn, B.; Wessel, K.: CNV and temporal uncertainty with "ageing" and "non-ageing" S1-S2 intervals. Electroencephalography and Clinical Neurophysiology 111, S. 1216 - 1226 (2000)
102.
Zeitschriftenartikel
Ullsperger, M.; Mecklinger, A.; Matthes-von Cramon, G.; von Cramon, D. Y.: Transient global ischemia specifically modulates visual P300 scalp distribution. Clinical Neurophysiology 111 (12), S. 2245 - 2254 (2000)
103.
Zeitschriftenartikel
Ullsperger, M.; Mecklinger, A.; Müller, U.: An electrophysiological test of directed forgetting: The role of retrieval inhibition. Journal of Cognitive Neuroscience 12 (6), S. 924 - 940 (2000)
104.
Zeitschriftenartikel
van der Lubbe, R. H. J.; Wauschkuhn, B.; Wascher, E.; Niehoff, T.; Kömpf, D.; Verleger, R.: Lateralization with directional information for the preparation of saccades and finger movements. Experimental Brain Research 132, S. 163 - 178 (2000)
105.
Zeitschriftenartikel
Verleger, R.; Vollmer, C.; Wauschkuhn, B.; van der Lubbe, R. H. J.; Wascher, E.: Dimensional overlap between arrows as cueing stimuli and responses? Evidence from contra-ipsilateral differences in EEG potentials. Cognitive Brain Research 10, S. 99 - 109 (2000)
106.
Zeitschriftenartikel
Vierkant, T.; Jovanovic, B.; Maasen, S.; Prinz, W.: Ontogeny of the narrative self and unity of consciousness. Consciousness and Cognition 9 (2), S. S75 - S75 (2000)
107.
Zeitschriftenartikel
Wang, Y. H.; Oertel, U.: Estimating scalp MEG from whole-head MEG measurements. Brain Topography 12 (3), S. 219 - 227 (2000)
108.
Zeitschriftenartikel
Weinert, F. E.: Begabung und Lernen: Zur Entwicklung geistiger Leistungsunterschiede. Neue Sammlung - Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 3, S. 353 - 368 (2000)
109.
Zeitschriftenartikel
Weinert, F. E.: Individuelle Kreativität und kollektives Ergebnis. Der Architekt 3, S. 24 - 31 (2000)
110.
Zeitschriftenartikel
Weinert, F. E.: Lehren und Lernen für die Zukunft - Ansprüche an das Lernen in der Schule. Pädagogische Nachrichten Rheinland-Pfalz Heft 2/00 - Schulleben Schulkultur, S. Sonderseiten 1 - 16 (2000)
111.
Zeitschriftenartikel
Weinert, F. E.: Lehren und Lernen für die Zukunft - Ansprüche an das Lernen in der Schule. Rheinland-Pfälzische Schule 12, S. 240 - 246 (2000)
112.
Zeitschriftenartikel
Weinert, F. E.: Lehr-Lernforschung an einer kalendarischen Zeitenwende: Im alten Trott weiter oder Aufbruch zu neuen wissenschaftlichen Horizonten? Unterrichtswissenschaft 1, S. 44 - 48 (2000)
113.
Zeitschriftenartikel
Wenzel, R.; Wobst, P.; Heekeren, H.; Kwong, K. K.; Brandt, S. A.; Kohl, M.; Obrig, H.; Dirnagl, U.; Villringer, A.: Saccadic suppression induces focal hypooxygenation in the occipital cortex. Journal of Cerebral Blood Flow & Metabolism 20, S. 1103 - 1110 (2000)
114.
Zeitschriftenartikel
Wohlschläger, A.: Visual motion priming by invisible actions. Vision Research 40 (8), S. 925 - 930 (2000)
115.
Zeitschriftenartikel
Wulf, G.; McNevin, N. H.; Fuchs, T.; Ritter, F.; Toole, T.: Attentional focus in complex skill learning. Research Quarterly for Exercise and Sport 71 (3), S. 229 - 239 (2000)
116.
Zeitschriftenartikel
Wulf, G.; Prinz, W.: Bewegungslernen und Instruktionen. Zur Effektivität ausführungs- vs. effektbezogener Aufmerksamkeitsfokussierungen. Sportwissenschaft 30 (3), S. 289 - 297 (2000)

Buch (10)

117.
Buch
Braß, M.: Imitation und ideomotorische Kompatibilität: Untersuchung zur Theorie der ideomotorischen Handlung. Logos, Berlin (2000)
118.
Buch
Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G. (Hg.): Moral im sozialen Kontext. Suhrkamp, Frankfurt a. M. (2000)
119.
Buch
Elsner, B.: Der Erwerb kognitiver Handlungsrepräsentationen. Wissenschaftlicher Verlag, Berlin (2000)
120.
Buch
Knuf, L.: Ideomotorische Phänomene: Neue Fakten für ein altes Problem: Entwicklung eines Paradigmas zur kinematischen Analyse induzierter Mitbewegung. Shaker, Aachen, Germany (2000), 156 S.
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