Zeitschriftenartikel (42)
41.
Zeitschriftenartikel
37 (3-4), S. 498 - 537 (1995)
Lernen von generalisierten motorischen Programmen und Bewegungsparametern. Psychologische Beitraege 42.
Zeitschriftenartikel
66 (3), S. 262 - 267 (1995)
Does Mental Practice Work Like Physical Practice without Information Feedback. Research Quarterly for Exercise and Sport Buch (4)
43.
Buch
Intelligenz und Expertiseerwerb: Empirische Studien zur Kompetenzentwicklung bei KfZ-Mechanikern. Lang, Frankfurt/Main, Germany (1995)
44.
Buch
Wahrnehmung und Handlungssteuerung. Effekte kompatibler und inkompatibler Reize bei der Initiierung und Ausführung von Reaktionssequenzen [Perception and action planning. Effects of compatible and incompatible stimuli on initiation and execution of reaction sequences]. Shaker, Aachen (1995)
45.
Buch
Perception (Handbook of perception and action, Vol. 1). Academic Press, San Diego, London (1995)
46.
Buch
Memory performance and competencies. Erlbaum, Mahwah (1995)
Buchkapitel (15)
47.
Buchkapitel
Visual processing and cognitive factors in the generation of saccadic eye movements. In: Handbook of perception and action, S. 143 - 189 (Hg. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Academic Press, San Diego (1995)
48.
Buchkapitel
Wahrnehmung und Handlung: Reiz-Reaktions-Kompatibilität. In: Jahrbuch 1995, S. pp. 630 - 633 (Hg. Max-Planck-Gesellschaft). Vandenhoek & Ruprecht, Göttingen (1995)
49.
Buchkapitel
Beyond verbal memory--Enhancing memory by acting. In: Mood and cognitive disorders. Facts and research in gerontology, 1995, Supplement, S. 43 - 53 (Hg. Vellas, B. J.; Albarede, J. L.) (1995)
50.
Buchkapitel
Focusing and the process of pronominal resolutions. In: Focus and coherence in discourse processing, S. pp. 52 - 73 (Hg. Rickheit, G.; Habel, C.). DeGruyter, Berlin (1995)
51.
Buchkapitel
Focusing in spatial mental models. In: Focus and coherence in discourse processing, S. pp. 35 - 52 (Hg. Rickheit, G.; Habel, C.). DeGruyter, Berlin (1995)
52.
Buchkapitel
Ethnozentrismus: Abwehr gegen das Fremde - Zur Tragweite nicht-pathologisierender Erklärungsstrategien. In: Probleme der Zuwanderung, S. 71 - 94 (Hg. Cropley, A. J.; Ruddat, H.; Dehn, D.; Lucassen, S.). Verlag für Angewandte Psychologie, Göttingen (1995)
53.
Buchkapitel
Die Idee der reinen Wissenschaft: Das Beispiel der Experimentellen Psychologie. In: Experimente mit der Natur: Wissenschaft und Verantwortung, S. 321 - 355 (Hg. Schubert, V.). EOS-Verlag, St. Ottilien (1995)
54.
Buchkapitel
Handlungen als Ereignisse. In: Das Gedächtnis. Trends, Probleme, Perspektiven, S. S. 129 - 168 (Hg. Dörner, D.; van der Meer, E.). Hogrefe, Göttingen (1995)
55.
Buchkapitel
Introduction. In: Perception (Handbook of perception and action, Vol. 1), S. 1 - 12 (Hg. Prinz, W.; Bridgeman, B.). Academic Press, London, UK (1995)
56.
Buchkapitel
Über die kognitive Repräsentation von Handlungen. In: Bericht über den 39. Kongreß der DGfPs in Hamburg 1994, S. 684 - 688 (Hg. Pawlik, K.). Hogrefe, Göttingen (1995)
57.
Buchkapitel
Visual attention and saccadic eye movements: Evidence for obligatory and selective spatial coupling. In: Eye movement research. Mechanisms, processes and applications, S. 317 - 324 (Hg. Findlay, J. M.; Walker, R.; Kentridge, R. W.). Elsevier, Amsterdam (1995)
58.
Buchkapitel
Entdeckender Schriftspracherwerb am Computer. In: Am Rande der Schrift. Zwischen Sprachenvielfalt und Analphabetismus, S. pp. 356 - 362 (Hg. Brügelmann, H.; Balhorn, H.; Füssenich, I.). Libelle, Lengwil am Bodensee, Schweiz (1995)
59.
Buchkapitel
Gedächtnisdefizite und Lernpotentiale: Diskrepanzen, Differenzen und Determinanten des geistigen Alterns. In: Psychologie der Lebensalter, S. 209 - 215 (Hg. Kruse, A.; Schmitz-Scherzer, R.). Steinkopff, Darmstadt (1995)
60.
Buchkapitel
Teaching expertise: Theoretical conceptualizations, empirical findings, and some consequences for teacher training. In: Partnerships of schools and institutions of higher education in teacher development, S. 293 - 302 (Hg. Hoz, R.; Silberstein, M.). Ben Gurion University of the Negev Press, Beer Sheva (1995)