Buch (6)
41.
Buch
Abwägen und Planen. Hogrefe, Goettingen (1991)
42.
Buch
Weibliche Moral. Campus, Frankfurt a. M. (1991)
43.
Buch
Subjective well-being: An interdisciplinary perspective. (1991). viii, 291pp. (1991)
44.
Buch
Die sogenannten Geisteswissenschaften: Außenansichten. Suhrkamp, Frankfurt/M. (1991)
Buchkapitel (13)
45.
Buchkapitel
Wider die allgemeinpsychologische Interpretation differentieller Befunde. In: MI Bericht über den 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990. Band 2, S. 124 - 130 (Hg. Frey, D.; Koehnken, G.). Hogrefe, Göttingen (1991)
46.
Buchkapitel
Aktivierung und Desaktivierung von Intentionen: Eine Wiederaufnahme der unerledigten Arbeiten von Zeigarnik. In: MI Bericht über den 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990. Band 2, S. 130 - 138 (Hg. Frey, D.; Koehnken, G.). Hogrefe, Göttingen (1991)
47.
Buchkapitel
Handlungsphasen und Bewusstseinslagen. In: MI Bericht über den 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990. Band 2, S. 199 - 204 (Hg. Frey, D.; Koehnken, G.). Hogrefe, Göttingen (1991)
48.
Buchkapitel
Prototyping in einem Designteam - Vorgehen und Erfahrungen bei einer Software-Entwicklung unter Benutzerbeteiligung. In: Software für die Arbeit von morgen: Bilanz und Perspektiven anwendungsorientierter Forschung, S. S. 179 - 189 (Hg. Frese, M.; Kasten, C.; Skarpelis, C.; Zang-Scheucher, B.). Springer, Heidelberg (1991)
49.
Buchkapitel
Entwicklung des Fähigkeitsselbstbildes vom Kindergarten bis zur dritten Klasse. In: Schule und Persönlichkeitsentwicklung. Ein Resümee der Längsschnittforschung, S. 83 - 99 (Hg. Pekrun, R.; Fend, H.). Enke,, Stuttgart (1991)
50.
Buchkapitel
Methoden zur empirischen Bewertung der Benutzerfreundlichkeit von Bürosoftware im Rahmen von Prototyping. In: Software für die Arbeit von morgen: Bilanz und Perspektiven anwendungs-orientierter Forschung, S. S. 409 - 420 (Hg. Frese, M.; Kasten, C.; Skarpelis, C.; Zang-Scheucher, B.). Springer, Heidelberg (1991)
51.
Buchkapitel
Domain-specific versus metacognitive knowledge effects on text recall and comprehension. In: Learning and instruction: European research in an international context, Vol. 3, S. 311 - 323 (Hg. Carretero, M.; Pope, M. L.) (1991)
52.
Buchkapitel
Ende des Individuums oder autonomes Subjekt? In: Jugend zwischen Moderne und Postmoderne, S. 113 - 129 (Hg. Helsper, W.). Leske & Budrich, Opladen (1991)
53.
Buchkapitel
Enttraditionalisierungsprozeß: Auswirkungen auf politische Orientierungen bei Jugendlichen? In: Politische Sozialisation und Individualisierung. Perspektiven und Chancen politischer Bildung, S. 57 - 75 (Hg. Heitmeyer, W.; Jacobi, J.). Juventa, Weinheim/München (1991)
54.
Buchkapitel
Gibt es eine weibliche Moral? In: Weibliche Moral. Die Kontroverse um eine geschlechtsspezifische Ethik, S. 147 - 161 (Hg. Nunner-Winkler, G.). Campus, Frankfurt a. M. (1991)
55.
Buchkapitel
Zur Einführung: Die These von den zwei Moralen. In: Weibliche Moral. Die Kontroverse um eine geschlechtsspezifische Ethik, S. 9 - 27 (Hg. Nunner-Winkler, G.). Campus, Frankfurt a. M. (1991)
56.
Buchkapitel
Perception. In: The two faces of Swedish psychology, S. 117 - 132 (Hg. Öhmann, A.; Öhngren, B.). The Swedish Council for Research in the Humanities and Social Sciences, Uppsala (1991)
57.
Buchkapitel
Weiss das Gedächtnis, dass, was und wie es lernt? In: Über die richtige Art, Psychologie zu betreiben, S. 271 - 281 (Hg. Grawe, K.; Haenni, R.; Semmer, N.; Tschan, F.). Hogrefe, Göttingen (1991)
Konferenzbeitrag (2)
58.
Konferenzbeitrag
53 (3), S. 203 - 211 (1991)
Having shaved a kiwi fruit: Memory of unfamiliar subject-performed actions. 32ND Congress of Experimentally Working Psychologists, Regensburg, Germany, 1990-04. Psychological Research-Psychologische Forschung 59.
Konferenzbeitrag
9 (1), S. 67 - 84 (1991)
Base Rates, Representativeness, and the Logic of Conversation - the Contextual Relevance of Irrelevant Information. Meeting of the Midwestern Psychological Assoc, Chicago, IL, 1987-05. Social Cognition