Institute und Experten

Seit dem späten 16. Jahrhundert spielte eine experimentorientierte Herangehensweise an das Verständnis der Natur eine immer wichtigere Rolle. Handwerkliche Verfahren und gerade auch die Bautechnik, wie zum Beispiel Gerüst- und Gewölbebau oder die Zubereitung von Baustoffen, wurden als Experimente mit der Natur verstanden und zum Ausgangspunkt naturwissenschaftlicher Überlegungen gemacht. Die Loslösung der Baukonstruktion von der Philologie der Antike einerseits und das Aufbrechen der restriktiven Wissensstrukturen des Gildenwesens andererseits, vor allem aber das systematische Ermitteln der physikalischen Grundlagen hinter den Techniken konstituierten bald ein alternatives, naturphilosophisch geprägtes Bauwissen. Die konkurrierenden Wissensbestände der Mathematiker und Naturphilosophen sowie der Architekten, Ingenieure und Bauhandwerker werden im Forschungsschwerpunkt "Bautechnisches Wissen im Vergleich" erstmals systematisch zusammengetragen und vergleichend analysiert.

Auch für das Fach Mathematik gilt, dass fehlendes Wissen nicht durch Intelligenz kompensiert werden kann. Bereits vor Schulbeginn sind auf individueller Ebene einige für den Erwerb mathematischer Kompetenzen notwendige Rahmenbedingungen festgelegt, aber für den Übergang von der intuitiven zur kulturellen Mathematik ist schulische Unterstützung unabdingbar. Alle - auch die schwächer begabten Kinder - müssen frühzeitig lernen, dass Zahlen nicht nur zum Zählen genutzt werden können und dass sich der Nutzen von Addition und Subtraktion nicht auf die Beschreibung von Mengenveränderungen beschränkt. Gute mathematische Kompetenzen am Ende der Schulzeit sind das Ergebnis eines frühzeitig einsetzenden intelligenten Übungsprozesses mit intellektuell anregenden Aufgaben.

Studien wie TIMSS oder PISA haben offenbart, dass Schülerinnen und Schüler in Deutschland im internationalen Vergleich relativ schwache Leistungen erbringen und ein vergleichsweise geringer Prozentsatz von Schülerinnen und Schüler zur Hochschulreife geführt wird. Gerne wird für diese Ergebnisse das träge und antiquierte deutsche Schulsystem dafür verantwortlich gemacht, das sich der notwendigen Modernisierung widersetze. Die Schulleistungsstudie "Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren", kurz TOSCA, zeigt jedoch, dass es erfolgreiche Modernisierungstendenzen in unserem Schulsystem gibt, die dem Bedarf nach höherer Bildung in modernen Industrienationen Rechnung tragen - bei gleichzeitig zufriedenstellenden Leistungsergebnissen.

Während der Nazi-Herrschaft von 1933 bis 1945 verloren die deutschen rechtswissenschaftlichen Fakultäten mehr als ein Viertel ihrer Mitglieder. Den weiteren Lebenswegen und die Karrieren von Naturwissenschaftlern, Historikern und Künstlern, die Deutschland und Österreich nach Hitlers Machtergreifung verlassen mussten, wurden bereits Veröffentlichungen gewidmet. Ein vergleichbares Werk fehlte bisher für die juristischen Emigranten. Ein deutsch-englisches Gemeinschaftsprojekt schließt nunmehr diese Lücke. Es zeichnet die Biographien und die intellektuelle Herkunft herausragender deutscher Juristen nach, die sich in England niedergelassen haben, und untersucht ihren Einfluss auf die dortige Rechtpraxis und Rechtswissenschaft.

Am 31. Dezember 2003 ist die neue EU-Prospektrichtlinie (Richtlinie 2003/71/EG des Europäischen Parlaments und des Rates) in Kraft getreten. Sie ersetzt die bisherige Börsenzulassungs- und die Emissionsprospektrichtlinie und fasst die Bedingungen für die Erstellung, Billigung und Verbreitung von Wertpapierprospekten erstmals in einem einheitlichen Text zusammen. Ziel der Richtlinie ist die Verbesserung des Anlegerschutzes. Der einzelne Anleger soll durch vollständige und zutreffende Information über den Emittenten und das Wertpapier in die Lage versetzt werden, eine informierte Anlageentscheidung zu treffen und die Risiken einer Wertpapieranlage richtig einzuschätzen. Allerdings enthält die Prospektrichtlinie keine De-minimis-Regelung der zivilrechtlichen Haftung für fehlerhafte oder unvollständige Prospektangaben. Dies führt auch künftig zur Anwendung unterschiedlicher nationaler Haftungsregelungen, was die gemeinschaftsweite Kapitalaufnahme behindert. Die vom Bundesministerium der Finanzen in Auftrag gegebene, funktional-rechtsvergleichende Studie des Max-Planck-Instituts für ausländisches und internationales Privatrecht untersucht die verschiedenen Haftungsordnungen und versucht darauf aufbauend, Ansatzpunkte für eine künftige Harmonisierung der zivilrechtlichen Prospekthaftung aufzuzeigen.