Gray, I. P.: Damage Functions. (2020)

Szczygielska, M.: Rainbow Resistance: The Fight of LGBTQ Activists in Poland against Post-Election Repressions. (2020)

Stichweh, R.: Un sistema immunológico social para pandemias. (2020)

Stanley-Baker, M.: Daoism and Disease in China and Diaspora. (2020)

Podgorny, I.: Causa de muerte. (2020)

Podgorny, I.: Handwashing. (2020)

Xu, V.: Covid-19 Memory Archival Project. (2020)

Burton-Rose, D.: Teaching the COVID-19 Pandemic on the Colorado Plateau. (2020)

Podgorny, I.: Lavarse las manos: un gesto nada humilde. (2020)

Podgorny, I.: A Story about (Toilet) Paper. (2020)

Podgorny, I.: Historias de papel (higiénico). (2020)

Onaga, L.; Buhrman, K.; Szendi-Schieder, C.; Kang, Y.; Cheung, S. Y.; Teo, G.; Ting, G.; Chihyung, J.; Smith, N. M.; Stanley-Baker, M.: Statement: The New Teach311 + COVID-19 Collective. (2020)

Editors’ Note to: Aleksandra Kobiljski: Teaching with 3.11 in the Present. (2020)

‘Konservative Positionen sind kaum vertreten’: Der Wissenschaftshistoriker Rudolf Stichweh im Gespräch über die Tradition akademischer Freiheit und deutsche Eigenheiten. (2020)

‘Objektivität und Überparteilichkeit fallen aktuell nicht mehr zusammen’. (2020)

Fossile Rohstoffe: Eingesickert in die Gesellschaft [Interview]. (2020)

Historicizing the Self-Evident. (2020)

‘Der Begriff Bildung ist veraltet’. (2020)

‘We willen allemaal blijven geloven in waar we al in geloven’. (2020)

O cennosti kollektivnoj raboty i issledovannija praktik: interv'ju s Lorrejn Daston О ценности коллективной работы и исследования практик: интервью с Лоррейн Дастон [On the Value of Collective Work and Studying Practices: An Interview with Lorraine Daston]. (2020)