Buch (925)

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Edelstein, W.; Sturzbecher, D. (Hg.): Jugend in der Krise: Ohnmacht der Institutionen. Verlag für Berlin-Brandenburg, Potsdam (1996), 207 S.
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Mooney, H. A.; Cushman, J. H.; Medina, E.; Sala, O. E.; Schulze, E. D. (Hg.): Functional roles of biodiversity: A global perspective. John Wiley (1996), 493 S.
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Michaelis, S.; Thiele, P. (Hg.): Grammatikalisierung in der Romania. Brockmeyer, Bochum (1996)
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Baumert, J.; Geiser, H.: Alltagserfahrungen, Fernsehverhalten, Selbstvertrauen, sachkundliches Wissen und naturwissenschaftlich-technisches Problemlösen im Grundschulalter: Bericht [Projekt CROSSTEL]. Insititut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN), Kiel (1996), 89 S.
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Menninghaus, W.; Assmann, A.; Assmann, J.; Hartwich, W. (Hg.): Jacob Taubes: Vom Kult zur Kultur. Bausteine zu einer Kritik der historischen Vernunft. Fink, München (1996)
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Rapalee, G.; Davidson, E. A.; Harden, J. W.; Trumbore, S. E.; Veldhuis, H.; Saf, S. A. F.: Mapping drainage patterns and carbon stocks of boreal forest soils in northern Manitoba. Soc Amer Foresters, Washington (1996), 414-415 S.
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Voelzkow, H.: Private Regierungen in der Techniksteuerung: Eine sozialwissenschaftliche Analyse der technischen Normung. Campus Verlag, Frankfurt a.M. (1996), 380 S.
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Helmchen, H.; Lauter, H.; Amelung, K. (Hg.): Dürfen Ärzte mit Demenzkranken forschen? Analyse des Problemfeldes Forschungsbedarf und Einwilligungsproblematik. Thieme, Stuttgart (1995), VII, 104 8° S.
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Edelstein, W. (Hg.): Entwicklungskrisen kompetent meistern: Der Beitrag der Selbstwirksamkeitstheorie von Albert Bandura zum pädagogischen Handeln. Asanger, Heidelberg (1995), 118 S.
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Bauer, B. L. M.: The emergence and development of SVO patterning in Latin and French. Diachronic and psycholinguistic perspectives. Oxford University Press, Oxford (1995)
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Dietrich, R.; Klein, W.; Noyau, C.: The acquisition of temporality in a second language. Benjamins, Amsterdam (1995), XII, 288 S.
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