Gigerenzer, G.: The adaptive toolbox. In: Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report, pp. 37 - 50 (Eds. Gigerenzer, G.; Selten, R.). MIT Press, Cambridge, MA (2001)

Gigerenzer, G.: Adaptive styles of decision making: The fast and frugal way. In: Lifelong learning: Navigating corporations into the age of the incomplete mind. The Berlin Seminar 2001, pp. 10 - 14. DaimlerChrysler, Stuttgart (2001)

Gigerenzer, G.; Krauss, S.: Statistisches Denken oder statistische Rituale: Was sollte man unterrichten? [Statistical thinking or statistical rituals: How should we teach?]. In: Anregungen zum Stochastikunterricht: Die NTCM-Standards 2000. Klassische und Bayessche Sichtweise im Vergleich, pp. 53 - 62 (Eds. Borovcnik, M.; Engel, J.; Wickmann, D.). Franzbecker, Hildesheim (2001)

Gigerenzer, G.; Kurz, E. M.: Vicarious functioning reconsidered: A fast and frugal lens model. In: The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications, pp. 342 - 347 (Eds. Hammond, K. R.; Stewart, T. R.). Oxford University Press, Oxford (2001)

Gigerenzer, G.; Selten, R.: Rethinking rationality. In: Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report, pp. 1 - 12 (Eds. Gigerenzer, G.; Selten, R.). MIT Press, Cambridge, MA (2001)

Glück, J.; Heckhausen, J.: Kognitives Training im Alter: Potential und Grenzen der Plastizität. In: Handbuch kognitives Training, pp. 431 - 466 (Ed. Klauer, K. J.). Hogrefe, Göttingen (2001)

Goldstein, D. G.; Gigerenzer, G.; Hogarth, R. M.; Kacelnik, A.; Kareev, Y.; Klein, G.; Martignon, L.; Payne, J. W.; Schlag, K. H.: Why and when do simple heuristics work? In: Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report, pp. 173 - 190 (Eds. Gigerenzer, G.; Selten, R.). MIT Press, Cambridge, MA (2001)

Gruehn, S.; Schnabel, K.-U.: Schulleistungen im moralisch-wertbildenden Lernbereich: Das Beispiel Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (LER) in Brandenburg. In: Leistungsmessungen in Schulen, pp. 187 - 202 (Ed. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (2001)

Grütters, M.; Edelstein, W.: Vorwort. In: Lernziel Verantwortung: Konferenz 10.-11. Mai 2001, pp. 6 - 9 (Ed. Stiftung Brandenburger Tor). Stiftung Brandenburger Tor, Berlin (2001)

Habermas, T.: Material objects. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 16, pp. 10797 - 10801. Elsevier Science, Amsterdam (2001)

Habermas, T.; Paha, C.: Frühe Kindheitserinnerung und die Entwicklung biographischen Verstehens in der Adoleszenz. In: Kinder, Kindheit, Lebensgeschichte: Ein Handbuch, pp. 84 - 99 (Eds. Behnken, I.; Zinnecker, J.). Kallmeyer, Seelze-Velber (2001)

Händle, C.: Verbesserung der Schulqualität durch neue Formen der Steuerung? In: Ökonomisierung der Bildung: Die Pädagogik unter den Zwängen des "Marktes", pp. 139 - 164 (Eds. Hoffmann, D.; Maack-Rheinländer, K.). Beltz, Weinheim (2001)

Händle, C.: Stabilisierung oder Veränderung des traditionellen Geschlechterverhältnisses im Schulsystem der BRD? In: Bildungspolitik und Geschlecht: Ein europäischer Vergleich, pp. 21 - 43 (Eds. Geißel, B.; Seemann, B.). Leske + Budrich, Opladen (2001)

Händle, C.: Doppelbelastung und Doppelqualifikation von Lehrerinnen. In: Frauen in pädagogischen Berufen, Vol. Vol. 2. Lehrerinnen, pp. 139 - 155 (Eds. Glumpler, E.; Fock, C.). Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2001)

Heckhausen, J.: Control behavior: Psychological perspectives. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 4, pp. 2719 - 2724. Elsevier Science, Amsterdam (2001)

Heckhausen, J.: Adaptation and resilience in midlife. In: Handbook of midlife development, pp. 345 - 394 (Ed. Lachman, M. E.). Wiley, New York (2001)

Heckhausen, J.; Singer, T.: Plasticity in human behavior across the lifespan. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 17, pp. 11497 - 11501. Elsevier Science, Amsterdam (2001)

Henrich, J.; Albers, W.; Boyd, R.; Gigerenzer, G.; McCabe, K. A.; Ockenfels, A.; Young, H. P.: What is the role of culture in bounded rationality? In: Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report, pp. 343 - 359 (Eds. Gigerenzer, G.; Selten, R.). MIT Press, Cambridge, MA (2001)

Hillmert, S.: Deregulierung des Arbeitsmarktes und relative Beschäftigungschancen: Das Beispiel Großbritannien. In: Die Erwerbsgesellschaft: Neue Ungleichheiten und Unsicherheiten, pp. 185 - 212 (Eds. Berger, P. A.; Konietzka, D.). Leske + Budrich, Opladen (2001)

Hoerning, E. M.: Sozialer Wandel. In: Wörterbuch Erwachsenenbildung, pp. 249 - 250 (Eds. Arnold, R.; Nolda, S.; Nuissle, E.). Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2001)