Trautwein, U.; Baumert, J.; Maaz, K.: Hauptschulen = Problemschulen? Aus Politik und Zeitgeschichte (28), pp. 3 - 9 (2007)

Trautwein, U.; Lüdtke, O.: Students' self-reported effort and time on homework in six school subjects: Between-student differences and within-student variation. Journal of Educational Psychology 99 (2), pp. 432 - 444 (2007)

Trautwein, U.; Lüdtke, O.: Predicting global and topic-specific certainty beliefs: Domain-specifity and the role of the academic environment. British Journal of Educational Psychology 77 (4), pp. 907 - 934 (2007)

Trautwein, U.; Lüdtke, O.: Epistemological beliefs, school achievement, and college major: A large-scale longitudinal study on the impact of certainty beliefs. Contemporary Educational Psychology 32 (3), pp. 348 - 366 (2007)

Wegwarth, O.; Gigerenzer, G.: Vom Risiko, Risiken zu kommunizieren [About the risk to communicate risk]. Therapeutische Umschau 64 (12), pp. 687 - 692 (2007)

Baltes Academic Kin (Ed.): Memories and reflections: Continuity and change. Max Planck Institute for Human Development, Berlin (2007), 127 pp.

In Memoriam Paul B. Baltes. Margret M. and Paul B. Baltes Foundation, Berlin (2007), 233 pp.

Brandtstädter, J.; Lindenberger, U. (Eds.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Ein Lehrbuch [Lifespan psychology: A textbook]. Kohlhammer, Stuttgart (2007), 768 pp.

Brighton, H.; Selina, H.: Introducing Artificial Intelligence. Icon Books, Cambridge (2007), 175 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Grundlagen zur Demokratiepädagogik. Beltz, Weinheim (2007), 24 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Demokratische Handlungskompetenz: Begründungen, Konzeption und Lernarrangements. Beltz, Weinheim (2007), 24 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Demokratische Qualitätsentwicklung in Schulen: Konzeption und Gesamtverfahren im Überblick. Beltz, Weinheim (2007), 16 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Demokratische Schulprogrammentwicklung: Konzept und Verfahren. Beltz, Weinheim (2007), 56 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Demokratische Schulprogrammentwicklung: Praxishilfen und Materialien. Beltz, Weinheim (2007), 72 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Das DemokratieAudit: Konzept und Verfahren. Beltz, Weinheim (2007), 32 pp.

de Haan, G.; Edelstein, W.; Eikel, A. (Eds.): Das DemokratieAudit: Praxishilfen und Durchführung. Beltz, Weinheim (2007), 40 pp.

Gigerenzer, G.: Gut feelings: The intelligence of the unconscious. Viking, New York (2007), 280 pp.

Hoerning, E. M.: Akademiker und Professionen: Die DDR-Intelligenz nach der Wende. Lucius & Lucius, Stuttgart (2007), XVI, 241 pp.

Höhne, A.: Soziale Unterstützung in Partnerschaften: Individuelle Beschäftigungschancen und -risiken im ostdeutschen Transformationsprozess unter Berücksichtigung des Partnerschaftskontextes. Logos-Verlag, Berlin (2007), 390 pp.

Neubauer, A. C.; Stern, E.: Lernen macht intelligent: Warum Begabung gefördert werden muss. Deutsche Verlags-Anstalt, München (2007), 287 pp.