Book Chapter (96)

121.
Book Chapter
Baumert, J.; Carstensen, C. H.; Siegle, T.: Wirtschaftliche, soziale und kulturelle Lebensverhältnisse und regionale Disparitäten des Kompetenzerwerbs. In: Pisa 2003: Der zweite Vergleich der Länder in Deutschland - Was wissen und können Jugendliche?, pp. 323 - 365 (Eds. Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D. et al.). Waxmann, Münster (2005)
122.
Book Chapter
Baumert, J.; Köller, O.: Sozialer Hintergrund, Bildungsbeteiligung und Bildungsverläufe im differenzierten Sekundarschulsystem. In: Nach PISA: Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung nach zwei Studien, pp. 9 - 21 (Eds. Frederking, V.; Heller, H.; Scheunpflug, A.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2005)
123.
Book Chapter
Baumert, J.; Tillmann, K.-J.: Vorwort. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, pp. 9 - 11 (Eds. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
124.
Book Chapter
Brighton, H.; Kirby, S.; Smith, K.: Cultural selection for learnability: Three principles underlying the view that language adapts to be learnable. In: Language origins: Perspectives on evolution, pp. 291 - 309 (Ed. Tallerman, M.). Oxford University Press, Oxford (2005)
125.
Book Chapter
Brückner, H.; Mayer, K. U.: De-standardization of the life course: What it might mean? and if it means anything, whether it actually took place. In: The structure of the life course: Standardized? individualized? differentiated?, pp. 27 - 54 (Ed. Macmillan, R.). JAI Elsevier, Amsterdam (2005)
126.
Book Chapter
Brunner, M.; Krauss, S.: Der Mathematikunterricht an der Laborschule: empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen. In: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis, pp. 121 - 131 (Eds. Watermann, R.; Thurn, S.; Tillmann, K.-J.; Stanat, P.). Juventa, Weinheim (2005)
127.
Book Chapter
Delius, J. A. M.; Hammerstein, N. v.: International Max Planck research schools: neue Wege der Graduiertenausbildung. In: Zeitschrift für Pädagogik: Beiheft, Vol. 50, pp. 170 - 185 (Eds. Teichler, U.; Tippelt, R.). Beltz, Weinheim (2005)
128.
Book Chapter
Edelstein, W.: The rise of right-wing extremist youth culture in postunification Germany. In: Conflict, contradiction, and contrarian elements in moral development and education, pp. 157 - 172 (Ed. Nucci, L.). Erlbaum, Mahwah, NJ (2005)
129.
Book Chapter
Edelstein, W.: Wissenschaftsdynamik und Gesellschaftsentwicklung: Skizze eines Forschungsprogramms. In: Summa: Dieter Simon zum 70. Geburtstag, pp. 133 - 140 (Eds. Kiesow, R. M.; Ogorek, R.; Simitis, S.). Klostermann, Frankfurt am Main (2005)
130.
Book Chapter
Edelstein, W.: The rise of a right-wing culture in German youth: the effects of social transformation, identity construction, and context. In: Developmental psychology and social change: Research, history and policy, pp. 314 - 351 (Eds. Pillemer, D. B.; White, S. H.). Cambridge University Press, Cambridge (2005)
131.
Book Chapter
Edelstein, W.: The rise of a right-wing culture among German youth: The effects of social transformation, identity construction, and context. In: Developmental psychology and social change: Research, history and policy, pp. 314 - 351 (Eds. Pillemer, D. B.; White, S. H.). Cambridge University Press, Cambridge (2005)
132.
Book Chapter
Edelstein, W.: Verantwortung in der eigenverantwortlichen Schule. In: MES, Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule: Qualität macht Schule (Bildung für Berlin), pp. 34 - 37 (Ed. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport). Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport, Berlin (2005)
133.
Book Chapter
Edelstein, W.: Überlegungen zur Demokratiepädagogik. In: Demokratiekompetenz: Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung, pp. 208 - 226 (Eds. Himmelmann, G.; Lange, D.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden (2005)
134.
Book Chapter
Freund, A. M.; Baltes, P. B.: Entwicklungsaufgaben als Organisationsstrukturen von Entwicklung und Entwicklungsoptimierung. In: Enzyklopädie der Psychologie, Vol. Vol. C, V, 6. Entwicklungspsychologie des mittleren und höheren Erwachsenenalters, pp. 35 - 78 (Eds. Bierbaumer, N.; Staudinger, U. M.). Hogrefe, Göttingen (2005)
135.
Book Chapter
Freund, A. M.; Ebner, N. C.: The aging self: shifting from promoting gains to balancing losses. In: The adaptive self: Personal continuity and intentional self-development, pp. 185 - 202 (Eds. Greve, W.; Rothermund, K.; Wentura, D.). Hogrefe, Göttingen (2005)
136.
Book Chapter
Freund, A. M.; Riediger, M.: Gerontopsychologie: Erfolgreiches Altern. In: Handbuch der Psychologie, Vol. Vol. 2. Handbuch der Persönlichkeitspsychologie und differentiellen Psychologie, pp. 564 - 571 (Ed. Weber Rammsayer Thomas, H.). Hogrefe, Göttingen (2005)
137.
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Gaissmaier, W.; Schooler, L.; Gigerenzer, G.: Receptive memory in judgement and decision making. In: Über Lernen: Ein Gedankenaustausch, pp. p. 67 - p. 79 (Eds. Käsermann, M.-L.; Altorfer, A.). EditionSolo, Bern (2005)
138.
Book Chapter
Gaissmaier, W.; Schooler, L. J.; Gigerenzer, G.: Receptive memory in judgment and decision making. In: Über Lernen: Ein Gedankenaustausch, pp. 67 - 79 (Eds. Käsermann, M.-L.; Altorfer, A.). EditionSolo, Bern (2005)
139.
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Gigerenzer, G.: Is the mind irrational or ecologically rational? In: The law and economics of irrational behavior, pp. 37 - 67 (Eds. Parisi, F.; Smith, V. L.). Stanford University Press, Stanford, CA (2005)
140.
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Gigerenzer, G.; Kurzenhäuser, S.: Fast and frugal heuristics in medical decision making. In: Science and medicine in dialogue: Thinking through particulars and universals, pp. 3 - 15 (Eds. Bibace, R.; Laird, J. D.; Noller Valsiner J., K. L.). Praeger, Westport, CT (2005)
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