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Ecological rationality and its contents. Thinking & Reasoning 102.
Journal Article
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How can we open up the adaptive toolbox? Behavioral and Brain Sciences 103.
Journal Article
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Précis of "Simple heuristics that make us smart". Behavioral and Brain Sciences 104.
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How do children matter? A comparison of gender earnings inequality for young adults in the former East Germany and the former West Germany. Journal of Marriage and the Family 105.
Journal Article
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Lehrpläne zur Politischen Bildung in der Sekundarstufe I. Gegenwartskunde 106.
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Parents' and children's friendship networks. Journal of Family Issues 107.
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Parent's and children's friendship networks. Journal of Family Issues 108.
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Motivation to seek psychotherapy in patients with recurrent depressive disorder. Psychotherapy Research 109.
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"Erleben - cui bono?" Zum evolutionären Nutzen von Bewußtsein: Kommentar zu Windmann und Durstewitz (2000). Psychologische Rundschau 110.
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57 (3), pp. 273 - 300 (2000)
Selection, optimization, and compensation: An action-related approach to work and partnership. Journal of Vocational Behavior 111.
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Primary and secondary control strategies for managing health and financial stress across adulthood. Psychology and Aging 112.
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Entgrenzungen von Lernen, Leben, Arbeiten: Einführung in den Themenschwerpunkt. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 113.
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52 (1), pp. 81 - 95 (2000)
Mobilität oder Immobilität? Zur Bedeutung interner Arbeitsmärkte in beiden deutschen Staaten vor 1989. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Book (29)
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Book
Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 91 pp.
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Sozialisation zur Mitbürgerlichkeit. Leske + Budrich, Opladen (2000), 315 pp.
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Strategisches Lernen. Waxmann, Münster (2000), 303 pp.
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Book
TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Leske + Budrich, Opladen (2000), 466 pp.
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TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit. Leske + Budrich, Opladen (2000), 362 pp.
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TIMSS/III-Deutschland: Der Abschlussbericht. Zusammenfassung ausgewählter Ergebnisse der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung am Ende der Schullaufbahn. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 88 pp.
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Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von naturwissenschaftlicher Grundbildung in PISA. (2000), 16 pp.