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Mayer, K. U.: Lebensverlauf. In: Handwörterbuch zur Gesellschaft Deutschlands, pp. 438 - 451 (Eds. Schäfers, B.; Zapf, W.). Leske + Budrich, Opladen (1998)
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Mayer, K. U.: James Colemans Untersuchungen zum amerikanischen Bildungswesen und ihr Verhältnis zu seiner Handlungs- und Gesellschaftstheorie. In: Norm, Herrschaft und Vertrauen: Beiträge zu James S. Colemans Grundlagen der Sozialtheorie, pp. 180 - 192 (Eds. Müller, H. P.; Schmid, M.). Westdeutscher Verlag, Opladen (1998)
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Mayer, K. U.: Causality, comparisons and bad practices in empirical social research: A comment on Stanley Lieberson's chapter. In: Rational choice theory and large-scale data analysis, pp. 146 - 157 (Eds. Blossfeld, H.-P.; Prein, G.). Westview Press, Boulder, CO (1998)
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Mayer, K. U.: German survivors of World War II: The impact on the life course of the collective experience of birth cohorts. In: German Sociology, Vol. 61, pp. 207 - 221 (Ed. Gerhardt, U.). The Continuum Publishing Company, New York (1998)
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Mayer, K. U.; Müller, W.: Elörelépés a társadalmi mobilitás kutatásában? In: Társadalmi Mobilitás: Hagyományos és új megközelitések, pp. 154 - 166 (Ed. Péter, R.). Yj Mandátum Könyvkiadó, Budapest (1998)
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Oesterreich, D.: Lernziel: Die deutsche Nation: Expertenbefragung zu den Zielen politischer Bildung in der Sekundarstufe I. In: Globalisierung am Horizont politischen Lernens, pp. 147 - 163 (Ed. Anhelm, F. E.). Evangelische Akademie, Rehburg-Loccum (1998)
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Oesterreich, D.: Authoritarianism and right-wing extremism among German youth: Evidence from three empirical studies. In: Cross-cultural perspectives on youth and violence, pp. 39 - 51 (Ed. Watts, M.). JAI Press, Greenwich, CT (1998)
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Savelsbergh, E. R.; Jong, T. d.; Ferguson-Hessler, M. G. M.: Competence-related differences in problem representations: A study in physics problem solving. In: Learning with multiple representations, pp. 263 - 282 (Eds. Van Someren, M. W.; Reimann, P.; Boshuizen, H. P. A.; De Jong, T.). Elsevier Science, Amsterdam (1998)
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Schiefele, U.; Köller, O.: Intrinsische und extrinsische Motivation. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, pp. 193 - 197 (Ed. Rost, D. H.). Beltz, Weinheim (1998)
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Schnabel, K.-U.: TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich - Wie können Schulen und Lehrer reagieren? In: Wie wird Deutschlands Bildung fit für die Zukunft?, pp. 24 - 33 (Ed. Verband Bildung und Erziehung e.V.). Verband Bildung und Erziehung, Bonn (1998)
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Schnabel, K.-U.: Schuleffekte. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, pp. 431 - 435 (Ed. Rost, D. H.). Beltz, Weinheim (1998)
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Schnabel, K. U.: Einführung in die Mehrebenenanalyse. In: Differentielle Lernpsychologie: Grundlagen und Anwendungsfehler, pp. 163 - 170 (Ed. Witruk, E.). Leipziger Universitätsverlag, Leipzig (1998)
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Schulz, R.; Heckhausen, J.: Emotion and control: A life-span perspective. In: Annual review of gerontology and geriatrics, Vol. 17, pp. 185 - 205. Springer, New York (1998)
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Schümer, G.: Vzdelávání v oblasti matematiky v Japonsku, Spojených státech a v Nemecku: Posuzování obtíznosti a hodnocení vzdelávací úcinnosti. In: Rozvoj autonomie skol: Podmínsky, prostredky, evaluace, pp. 111 - 123 (Eds. Navratil, S.; Van Buer, J.). Univerzita J. E. Purkyne, Usti nad Labem (1998)
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Schütze, Y.; Wagner, M.: Verwandtschaft - Begriff und Tendenzen der Forschung. In: Verwandtschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge zu einem vernachlässigten Thema, pp. 7 - 16 (Eds. Wagner, M.; Schütze, Y.). Enke, Stuttgart (1998)
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Solga, H.: The necessity of increasing differentiation at German universities: A model proposed by young scientists, doctoral and graduate students. In: The future role at the universities in the scientific and academic system, pp. 37 - 41 (Eds. Dormandy, J. A.; Mittelstraß, J.). Ernst Schering Research Foundation, Berlin (1998)
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Solga, H.: The fate of the East German upper service class after 1989: Types of system transformation and changes in elite recruitment. In: Eliten, politische Kultur und Privatisierung in Ostdeutschland, Tschechien und Mitteleuropa, pp. 97 - 117 (Ed. Srubar, I.). Universitätsverlag Konstanz, Konstanz (1998)
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Stern, E.: Schneisen im Dschungel wissenschaftlicher Fragestellungen. In: Jahrbuch Grundschule, pp. 123 - 127 (Eds. Brügelmann, H.; Fölling-Albers, M.; Richter, S.). Friedrich Verlag, Seelze/Velber (1998)
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Book Chapter
Stern, E.: Die Entwicklung schulbezogener Kompetenzen: Mathematik. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 95 - 113 (Ed. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (1998)
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Book Chapter
Stern, E.: Early training: Who, what, when, why, and how? In: The role of contexts and models in the development of mathematical strategies and procedures, pp. 239 - 253 (Eds. Beishuizen, M.; Gravemeijer, K. P. E.; van Lieshout, E. C. D. M.). C. D. B. Press, Utrecht (1998)
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