Book Chapter (2688)

7561.
Book Chapter
Krappmann, L.: Für eine Kultur des Aufwachsens. In: Kindheit und Familie: Beiträge aus interdisziplinärer und kulturvergleichender Sicht, pp. 67 - 83 (Ed. Konrad, F. M.). Waxmann, Münster (2001)
7562.
Book Chapter
Krappmann, L.: Bindungsforschung und die Praxis der Kinder- und Familienhilfe. In: Bindungstheorie und Familiendynamik, pp. 9 - 13 (Eds. Suess, G. J.; Scheurer-Englisch, H.; Pfeifer, W.-K.). Psychosozial-Verlag, Gießen (2001)
7563.
Book Chapter
Krappmann, L.; Liegle, L.: Was erwarten Kinder von Erwachsenen? Herausforderungen für die Gestaltung von Generationenbeziehungen: Ergebnisse und kinderpolitische Folgerungen aus den Berichten über die Lebenssituation von Kindern. In: Aufwachsen von Kindern, pp. 14 - 27 (Eds. Colberg-Schrader, H.; Oberhuemer, P.). Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler (2001)
7564.
Book Chapter
Krappmann, L.: Wie leben Kinder und Jugendliche heute und was brauchen sie? In: Leben gestalten - Innovation wagen - Zukunft fordern: Beiträge vom 11. Deutschen Jugendhilfetag in Bonn, pp. 70 - 78 (Ed. Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe). Votum, Münster (2001)
7565.
Book Chapter
Krappmann, L.: Chancen zur Bildung demokratischer Handlungspotenziale in Heranwachsenden. In: Demokratie lernen und leben: Eine Initiative gegen Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt, Vol. Vol. 1. Probleme - Voraussetzungen - Möglichkeiten, pp. 169 - 179 (Eds. Eckert, R.; Edelstein, W.; Frindte, W.; Funke, H.; Hofmann, J. et al.). Freudenberg Stiftung, Weinheim (2001)
7566.
Book Chapter
Krause, P.; Wagner, G. G.: The impact of poverty on children's school attendance: Evidence from West Germany. In: Child well-being, child poverty and child policy in modern nations, pp. 151 - 173 (Eds. Vleminckx, K.; Smeeding, T.). Policy Press, Bristol (2001)
7567.
Book Chapter
Krauss, S.: Wahrscheinlichkeit und Intuition: Zwei Seiten einer Medaille? In: Anregungen zum Stochastikunterricht: Die NTCM-Standards 2000. Klassische und Bayessche Sichtweise im Vergleich, pp. 139 - 146 (Eds. Borovcnik, M.; Engel, J.; Wickmann, D.). Franzbecker, Hildesheim (2001)
7568.
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Kreppner, K.: Infant education. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, pp. 7414 - 7419. Elsevier Science, Amsterdam (2001)
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Kreppner, K.: Eltern-Kind-Beziehung: Forschungsbefunde. In: Das Online-Familienhandbuch (Eds. Fthenakis, W. E.; Textor, M. R.). Staatsinstitut für Frühpädagogik, München (2001)
7570.
Book Chapter
Kreppner, K.: Variations in children's perceived relationship quality and changes in communication behaviors within the family during the child's transition to adolescence: A differential approach. In: Dynamics of parenting, pp. 33 - 52 (Ed. Gerris, J. R. M.). Garant, Leuven (2001)
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Kurz, E. M.; Hertwig, R.: To know an experimenter. In: The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications, pp. 180 - 186 (Eds. Hammond, K. R.; Stewart, T. R.). Oxford University Press, Oxford (2001)
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Lenhardt, G.: Bildung. In: Lehrbuch der Soziologie, pp. 312 - 334 (Ed. Joas, H.). Campus, Frankfurt a. M. (2001)
7573.
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Leschinsky, A.: Zur Implementation von LER. In: Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde: Zur Grundlegung eines Schulfachs, pp. 197 - 227 (Ed. Edelstein, W.). Beltz, Weinheim (2001)
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Li, S.-C.: Aging mind: Facets and levels of analysis. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 1, pp. 310 - 317. Elsevier Science, Amsterdam (2001)
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Li, S.-C.; Li, K. Z. H.: Aging and intelligence. In: The Corsini encyclopedia of psychology and behavioral science, 3rd ed. Ed., pp. 51 - 54 (Eds. Craighead, W. E.; Nemeroff, C. B.). Wiley, New York (2001)
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Li, S.-C.; Schmiedek, F.: Intelligence: Central conceptions and psychometric models. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 11, pp. 7635 - 7641. Elsevier Science, Amsterdam (2001)
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Lindenberger, U.: Lifespan theories of cognitive development. In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, Vol. 13, pp. 8848 - 8854 (Eds. Smelser, N. J.; Baltes, P. B.). Elsevier Science, Amsterdam (2001)
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Book Chapter
Lindenberger, U.; Gilberg, R.; Little, T. D.; Nuthmann, R.; Pötter, U.; Baltes, P. B.: Sample selectivity and generalizability of the results of the Berlin Aging Study. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 56 - 82 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
7579.
Book Chapter
Lindenberger, U.; Reischies, F. M.: Limits and potentials of intellectual functioning in old age. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 329 - 359 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
7580.
Book Chapter
Linden, M.; Horgas, A. L.; Gilberg, R.; Steinhagen-Thiessen, E.: The utilization of medical and nursing care in old age. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 430 - 449 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
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