Journal Article (113)

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Journal Article
Hoffrage, U.; Kurzenhäuser, S.; Gigerenzer, G.: Wie kann man die Bedeutung medizinischer Testbefunde besser verstehen und kommunizieren? [How to better understand and communicate medical test results]. Zeitschrift für Ärztliche Fortbildung und Qualitätssicherung 94, pp. 713 - 719 (2000)
42.
Journal Article
Hoffrage, U.; Lindsey, S.; Hertwig, R.; Gigerenzer, G.: Communicating statistical information. Science 290, pp. 2261 - 2262 (2000)
43.
Journal Article
Hoffrage, U.: Why the analyses of cognitive processes matter. Behavioral and Brain Sciences 23 (5), pp. 679 - 680 (2000)
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Journal Article
Hutchinson, J. M. C.: Three into two doesn't go: two-dimensional models of bird eggs, snail shells and plant roots. Biological Journal of the Linnean Society 70 (1), pp. 161 - 187 (2000)
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Journal Article
Hutchinson, J. M. C.: More on the meanderings of mangabeys: How to test whether bounded walks are random. Functional Ecology 14, pp. 267 - 271 (2000)
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Journal Article
Hutchinson, J. M. C.; McNamara, J. M.: Ways to test stochastic dynamic programming models empirically. Animal Behaviour 59 (4), pp. 665 - 676 (2000)
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Journal Article
Jacob, M.: Extra-binomial variation in logistic multilevel models: A simulation study. Multilevel Modelling Newsletter 12 (1), pp. 8 - 14 (2000)
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Journal Article
Jobard, F.: Un et un font un: L'alchimie policière dans le Berlin en voie de réunification. Cahiers de la Sécurité Intérieure 41 (3), pp. 119 - 140 (2000)
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Journal Article
Jobard, F.: L'ordre du risque: Le passant ordinaire. Bordeaux 27, pp. 13 - 14 (2000)
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Journal Article
Jobard, F.: Une police pure: La lutte contre la criminalité organisée vue par Norbert Pütter. Cultures & Conflits 38/39, pp. 241 - 254 (2000)
51.
Journal Article
Klieme, E.; Bos, W.: Mathematikleistungen und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan: Triangulation qualitativer und quantitativer Forschungsansätze im Rahmen der TIMS-Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3 (3), pp. 359 - 379 (2000)
52.
Journal Article
Klieme, E.; Bos, W.: Mathematikleistung und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan: Triangulation qualitativer und quantitativer Analysen am Beispiel der TIMS-Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3 (3), pp. 359 - 379 (2000)
53.
Journal Article
Koepper, C.; Lempert, W.; MacGill, M.; Müller, C.; Teuteberg, K.; Vollmuth, M.; Wald, U.: Soziales Lernen am "Runden Tisch" als Leitbild professioneller Moralerziehung: Konzeption, Verlauf und Resultat eines Rezensionsprojekts mit Studierenden der Berufspädgogik an der TU-Berlin. Die Berufsbildende Schule 52 (1), pp. 8 - 16 (2000)
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Journal Article
Köller, O.; Daniels, Z.; Schnabel, K.-U.; Baumert, J.: Kurswahlen von Mädchen und Jungen im Fach Mathematik: Zur Rolle des fachspezifischen Selbstkonzepts und Interesses. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 14 (1), pp. 26 - 37 (2000)
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Journal Article
Köller, O.; Schnabel, K.-U.; Baumert, J.: Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 32 (2), pp. 70 - 80 (2000)
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Journal Article
Krampe, R. T.; Kliegl, R.; Mayr, U.; Engbert, R.; Vorberg, D.: The fast and the slow of skilled bimanual rhythm production: Parallel vs. integrated timing. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 26 (1), pp. 206 - 233 (2000)
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Journal Article
Krappmann, L.: Schule ist mehr als Unterricht: Soziales Leben ist ohne Moral, Ethik und Religion nicht denkbar. Praxis Schule 5-10 11 (1), pp. 17 - 19 (2000)
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Journal Article
Krauss, S.; Hertwig, R.: Muss DNA-Evidenz schwer verständlich sein? Der Ausweg aus einem Kommunikationsproblem [Does DNA evidence have to be incomprehensible? How to solve a communication problem]. Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsform 83 (3), pp. 155 - 162 (2000)
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Journal Article
Kray, J.; Lindenberger, U.: Adult age differences in task switching. Psychology and Aging 15 (1), pp. 126 - 144 (2000)
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Journal Article
Kreppner, K.: The child and the family: Interdependence in developmental pathways. Psicologia: Teoria e Pesquisa 16 (1), pp. 11 - 22 (2000)
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