Book (551)

5301.
Book
Cohors-Fresenborg, E.; Schwippert, K.; Klieme, E.: Das Osnabrücker Curriculum: Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation. Eine Evaluationsstudie auf der Basis von TIMSS-Instrumenten. Universität, Osnabrück (2002), 12 pp.
5302.
Book
Gigerenzer, G.: Calculated risks: How to know when numbers deceive you. Simon & Schuster, New York (2002), VIII, 310 pp.
5303.
Book
Glatzer, W.; Habich, R.; Mayer, K. U. (Eds.): Sozialer Wandel und gesellschaftliche Dauerbeobachtung. Leske + Budrich, Opladen (2002), 464 pp.
5304.
Book
Goedicke, A.: Beschäftigungschancen und Betriebszugehörigkeit: Die Folgen betrieblichen Wandels für ostdeutsche Erwerbstätige nach 1989. Westdeutscher Verlag, Wiesbaden (2002), 290 pp.
5305.
Book
Klieme, E.; Ebach, J.; Funke, J.; Hensgen, A.; Reeff, J.-P.: Analytical problem solving in real world contexts: Framework. Statistics Canada, Ottawa (2002), 45 pp.
5306.
Book
Oesterreich, D.: Politische Bildung von 14-jährigen in Deutschland: Studien aus dem Projekt Civic Education. Leske + Budrich, Opladen (2002), 286 pp.
5307.
Book
Schwanzer, A.: Entwicklung und Validierung eines deutschsprachigen Instruments zur Erfassung des Selbstkonzepts junger Erwachsener. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2002), 164 pp.
5308.
Book
Stanat, P.; Watermann, R.; Baumert, J.; Klieme, E.; Artelt, C.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Schümer, G. et al.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (Eds.): Rückmeldung der PISA 2000-Ergebnisse an die beteiligten Schulen. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2002), 58 pp.
5309.
Book
Stanat, P.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Schümer, G.; Tillmann, K.-J. et al.; Weiß, M.: PISA 2000: Die Studie im Überblick: Grundlagen, Methoden und Ergebnisse. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2002), 31 pp.
5310.
Book
Volkholz, S.; De Haan, G.; Dettling, W.; Edelstein, W.; Hönigsberger, H.; Kahl, R.; Kurth, U.; Neswald, E.; Reich, J.; Stern, C. et al.; Strauch, V.; Wunder, D.: Autonomie von Schule in der Wissensgesellschaft: Verantwortung in der Zivilgesellschaft. Heinrich-Böll-Stiftung, Abt. Inland, Berlin (2002), 23 pp.
5311.
Book
Wehner, S.: Exploring trends and patterns of nonresponse: evidence from the German life history study. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2002), 84 pp.
5312.
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Lebensverläufe und historischer Wandel in der ehemaligen DDR: Datendokumentation. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 323 pp.
5313.
Book
Schmähl, W.; Althammer, J.; Büchel, F.; Buttler, F.; Frick, J. R.; Genosko, J.; Hauser, R.; Riphahn, R. T.; Schulz-Nieswandt, F.; Schwarze, J. et al.; Weber, R. (Eds.): Wechselwirkungen zwischen Arbeitsmarkt und sozialer Sicherung. Duncker & Humblot, Berlin (2001), 134 pp.
5314.
Book
Weizsäcker, R. K. v.; Alewell, D.; Beckmann, K.; Bellmann, L.; Bender, S.; Blien, U.; Büchel, F.; Burda, M. C.; Dustmann, C.; Lüdeke, R. et al.; Meghir, C.; Neubäumer, R.; Pannenberg, M.; Pfeiffer, F.; Reize, F.; Richter, J.; Tessaring, M. (Eds.): Bildung und Beschäftigung. Duncker & Humblot, Berlin (2001), 352 pp.
5315.
Book
Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Schümer, G.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J. et al.; Weiß, M.: PISA 2000: Zusammenfassung zentraler Befunde. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 49 pp.
5316.
Book
Baltes, P. B.; Mayer, K. U. (Eds.): The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100. Cambridge University Press, Cambridge (2001), XII, 552 pp.
5317.
Book
Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M.: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Leske + Budrich, Opladen (2001), 548 pp.
5318.
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Bromba, M.; Edelstein, W. (Eds.): Das anti-demokratische und rechtsextreme Potenzial unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland: Expertise für das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn (2001), 56 pp.
5319.
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Corsten, M. (. &. M. K. U. (.; Mayer, K. U.; Corsten, M.: Sozialisationskulturen in der beruflichen Bildung: Abschlußbericht an die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Projekt Ma 647/1-1 "Das soziokulturelle und sozialisatorische Potential von Ausbildungs- und Handlungsmilieus in den beruflichen Werdegängen junger Erwachsener". Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 256 pp.
5320.
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Edelstein, W.; Oser, F.; Schuster, P. (Eds.): Moralische Erziehung in der Schule: Entwicklungspsychologie und pädagogische Praxis. Beltz, Weinheim (2001), 268 pp.
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