Book (551)
5321.
Book
Bildungsstatistische Ergebnisse der Volkszählung der DDR 1950 bis 1981: Dokumentation der Auswertungstabellen und Analysen zur Bildungsentwicklung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 373 pp.
5322.
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Worte zum Gedenken [an Franz Emanuel Weinert: 1930 - 2001, Trauerfeier auf dem Nordfriedhof, München am 14. März 2001]. Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung, München (2001), 32 pp.
5323.
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Die beste aller Welten? Marktliberalismus versus Wohlfahrtsstaat: Eine Kontroverse. Campus, Frankfurt a. M. (2001), 196 pp.
5324.
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Die Zuverlässigkeit des autobiographischen Gedächtnisses und die Validität retrospektiv erhobener Lebensverlaufsdaten: Kognitive und erhebungspragmatische Aspekte. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 184 pp.
5325.
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Perspektiven der Intelligenzforschung. Pabst Science Publishers, Lengerich (2001), 270 p pp.
5326.
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The organizational ecology theory and income differences between industries. Unpublished manuscript. (2001), 30 pp.
5327.
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Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 91 pp.
5328.
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Sozialisation zur Mitbürgerlichkeit. Leske + Budrich, Opladen (2000), 315 pp.
5329.
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Strategisches Lernen. Waxmann, Münster (2000), 303 pp.
5330.
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TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Leske + Budrich, Opladen (2000), 466 pp.
5331.
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TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit. Leske + Budrich, Opladen (2000), 362 pp.
5332.
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TIMSS/III-Deutschland: Der Abschlussbericht. Zusammenfassung ausgewählter Ergebnisse der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung am Ende der Schullaufbahn. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 88 pp.
5333.
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Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von naturwissenschaftlicher Grundbildung in PISA. (2000), 16 pp.
5334.
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Zwischen drinnen und draußen: Arbeitsmarktchancen und soziale Ausgrenzung in Deutschland. Leske + Budrich, Opladen (2000), 236 pp.
5335.
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Mein Leben mit der Politik 1914 - 1999: Teilhabe an der Entwicklung bildungspolitischen Denkens. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 316 pp.
5336.
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Moral im sozialen Kontext. Suhrkamp, Frankfurt/M. (2000), 506 pp.
5337.
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Adaptive thinking: Rationality in the real world. Oxford University Press, New York (2000), 344 pp.
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Hilfe- und Pflegebedürftigkeit im höheren Alter: Eine Analyse des Bedarfs und der Inanspruchnahme von Hilfeleistungen. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2000), 293 pp.
5339.
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Unterricht und schulisches Lernen: Schüler als Quellen der Unterrichtsbeschreibung. Waxmann, Münster (2000), 252 pp.
5340.
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Motivational psychology of human development: Developing motivation and motivating development. Elsevier Science, Oxford (2000), 370 pp.