Book (22)
141.
Book
The rise of a right-wing culture in German youth: With some suggestions for prevention. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 39 pp.
142.
Book
Demokratie lernen und leben: Gutachten für ein Modellversuchsprogramm der BLK. BLK, Bonn (2001), 99 pp.
143.
Book
Verantwortliches Handeln in der Wissenschaft: Analysen und Empfehlungen. Max-Planck-Gesellschaft, München (2001), 139 pp.
144.
Book
Bounded rationality: The adaptive toolbox. MIT Press, Cambridge, MA (2001), 377 pp.
145.
Book
Ausbildungssysteme und Arbeitsmarkt: Lebensverläufe in Großbritannien und Deutschland im Kohortenvergleich. Westdeutscher Verlag, Wiesbaden (2001), 290 pp.
146.
Book
TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht: Forschungsbefunde, Reforminitiativen, Praxisberichte und Video-Dokumentation. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn (2001), 132 pp.
147.
Book
Bildungsstatistische Ergebnisse der Volkszählung der DDR 1950 bis 1981: Dokumentation der Auswertungstabellen und Analysen zur Bildungsentwicklung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 373 pp.
148.
Book
Worte zum Gedenken [an Franz Emanuel Weinert: 1930 - 2001, Trauerfeier auf dem Nordfriedhof, München am 14. März 2001]. Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung, München (2001), 32 pp.
149.
Book
Die beste aller Welten? Marktliberalismus versus Wohlfahrtsstaat: Eine Kontroverse. Campus, Frankfurt a. M. (2001), 196 pp.
150.
Book
Die Zuverlässigkeit des autobiographischen Gedächtnisses und die Validität retrospektiv erhobener Lebensverlaufsdaten: Kognitive und erhebungspragmatische Aspekte. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2001), 184 pp.
151.
Book
Perspektiven der Intelligenzforschung. Pabst Science Publishers, Lengerich (2001), 270 p pp.
152.
Book
The organizational ecology theory and income differences between industries. Unpublished manuscript. (2001), 30 pp.
Book Chapter (192)
153.
Book Chapter
Selbstreguliertes Lernen. In: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, pp. 271 - 298 (Eds. Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U. et al.). Leske + Budrich, Opladen (2001)
154.
Book Chapter
Lesekompetenz: Testkonzeption und Ergebnisse. In: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, pp. 69 - 137 (Eds. Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U. et al.). Leske + Budrich, Opladen (2001)
155.
Book Chapter
Men and women in the Berlin Aging Study. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 259 - 281 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
156.
Book Chapter
Everyday competence in old and very old age: Theoretical considerations and empirical findings. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 384 - 402 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
157.
Book Chapter
The Berlin Aging Study (BASE): Sample, design, and overview of measures. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 15 - 55 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
158.
Book Chapter
Developmental psychology. In: The Encyclopedia of Aging, pp. 289 - 291 (Ed. Maddox, G. L.). Springer, New York (2001)
159.
Book Chapter
Learned helplessness. In: The Encyclopedia of Aging: A comprehensive resource in gerontology and geriatrics, 3rd ed. Ed., pp. 585 - 586 (Ed. Maddox, G. L.). Springer, New York (2001)
160.
Book Chapter
Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. In: Alt werden - alt sein: Lebensperspektiven aus verschiedenen Wissenschaften, pp. 327 - 357 (Eds. Friedenthal-Haase, M.; Meinhold, G.; Schneider, K.; Zwiener, U.). Lang, Frankfurt am Main (2001)