Baltes, P. B.: Das Doppelgesicht des Alterns. In: Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften, Vol. 1989, pp. 41 - 60 (Ed. Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (1990)

Baltes, P. B.; Baltes, M. M.: Preface. In: Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences, pp. XIII - XV (Eds. Baltes, P. B.; Baltes, M. M.). Cambridge University Press, Cambridge (1990)

Baltes, P. B.; Baltes, M. M.: Psychological perspectives on successful aging: The model of selective optimization with compensation. In: Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences, pp. 1 - 34 (Eds. Baltes, P. B.; Baltes, M. M.). Cambridge University Press, Cambridge (1990)

Baltes, P. B.; Smith, J.: Toward a psychology of wisdom and its ontogenesis. In: Wisdom: Its nature, origins and development, pp. 87 - 120 (Ed. Sternberg, R. J.). Cambridge University Press, New York (1990)

Baltes, P. B.; Smith, J.; Staudinger, U. M.; Sowarka, D.: Wisdom: One facet of successful aging? In: Late life potential, pp. 63 - 81 (Ed. Perlmutter, M.). Gerontological Society of America, Washington, DC (1990)

Baumert, J.; Roeder, P. M.: Expansion und Wandel der Pädagogik: Zur Institutionalisierung einer Referenzdisziplin. In: Professionswissen und Professionalisierung, pp. 79 - 128 (Eds. Alisch, L.-M.; Baumert, J.; Beck, K.). Technische Universität, Seminar für Soziologie und Sozialarbeitswissenschaft, Abteilung Sozialarbeitswissenschaft, Braunschweig (1990)

Dittmann-Kohli, F.; Baltes, P. B.: Toward a neofunctionalist conception of adult intellectual development: Wisdom as a prototypical case of intellectual growth. In: Higher stages of human development: Perspectives on adult growth, pp. 54 - 78 (Eds. Alexander, C. N.; Langer, E. J.). Oxford University Press, New York (1990)

Edelstein, W.: Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung. In: Neue Sammlung, Vol. 30,1, pp. 310 - 319 (1990)

Edelstein, W.: Verantwortung und Engagement: Ein Grußwort an Dietrich Goldschmidt. In: Normative Voraussetzungen und ethische Implikationen sozialwissenschaftlicher Forschung: Beiträge zum Symposium anläßlich des 75. Geburtstages von Dietrich Goldschmidt, pp. 81 - 85. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)

Edelstein, W.; Keller, M.; Schröder, E.: Child development and social structure: A longitudinal study of individual differences. In: Life-span development and behavior, Vol. 10, pp. 151 - 185 (Eds. Baltes, P. B.; Featherman, D. L.; Lerner, R. M.). Erlbaum, Hillsdale, N.J. (1990)

Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.: The moral domain: From the introduction to the German edition. In: The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences, pp. XVII - XIX (Eds. Wren, T. E.; Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.). MIT Press, Cambridge, MA (1990)

Goldschmidt, D.: Vorwort. In: Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR, pp. 1 - 2 (Eds. Goldschmidt, D.; Schaefer, H.-D.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)

Heckhausen, J.; Krueger, J.; Baltes, P. B.: Normative Vorstellungen und Entwicklungsziele im Lebenslauf. In: Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften, Vol. 1990, pp. 809 - 812 (Ed. Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (1990)

Hopf, D.: Schulschwierigkeiten ausländischer Kinder während der Migrationszeit und nach der Rückkehr in die Heimat. In: Zeitschrift für Pädagogik: Beiheft, Vol. 25, pp. 262 - 264 (Eds. Benner, D.; Lenhart, V.; Otto, H.-U.). Beltz, Weinheim (1990)

Keller, M.; Edelstein, W.: The emergence of morality in personal relationships. In: The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences, pp. 255 - 282 (Eds. Wren, T. E.; Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.). MIT Press, Cambridge, MA (1990)

Köhler, H.; Krais, B.; Naumann, J.: Ausgewählte Trends der Hochschulentwicklung in der BRD. In: Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR, pp. 60 - 71 (Eds. Goldschmidt, D.; Schaefer, H.-D.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)

Leschinsky, A.; Mayer, K. U.: Comprehensive schools and inequality of opportunity in the Federal Republic of Germany. In: The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe, pp. 13 - 37 (Eds. Leschinsky, A.; Mayer, K. U.). Lang, Frankfurt, Main (1990)

Mayer, K. U.: Begrüßung [anläßlich des Symposiums zum 75. Geburtstag von Dietrich Goldschmidt]. In: Normative Voraussetzungen und ethische Implikationen sozialwissenschaftlicher Forschung, pp. 9 - 12. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (1990)

Mayer, K. U.: Theory, rhetoric and research: John Goldthorpe's tennis player view of society and sociology. In: John H. Goldthorpe, pp. 361 - 370 (Eds. Clark, J.; Modgil, C.; Modgil, S.). Falmer Press, London (1990)

Mayer, K. U.: Lebensverläufe und sozialer Wandel: Anmerkungen zu einem Forschungsprogramm. In: Lebensverläufe und sozialer Wandel, pp. 7 - 21 (Ed. Mayer, K. U.). Westdeutscher Verlag, Opladen (1990)