Thesis - PhD (10)

261.
Thesis - PhD
Tsai, Y.-M.: Motivation in context: Intraindividual variability in day-to-day classroom learning. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
262.
Thesis - PhD
Shing, Y. L.: Dynamics of episodic memory across the lifespan: Interaction between associative and strategic components. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
263.
Thesis - PhD
Kotter-Grühn, D.: Development and functionality of life longings: The case of involuntary childlessness. Dissertation, Freie Universität Berlin (2008)
264.
Thesis - PhD
Scheibehenne, B.: The effect of having too much choice. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
265.
Thesis - PhD
Barton, A.: Les probabilités dans l'interpretation d'Everett de la mécanique quantique. Dissertation, Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne (2008)
266.
Thesis - PhD
Klusmann, U.: Berufliches Beanspruchungserleben und Unterrichtsverhalten von Lehrkräften: Zur Rolle persönlicher und institutioneller Ressourcen. Dissertation, Freie Universität Berlin (2008)
267.
Thesis - PhD
Prehn, K.: Interaction of cognition and emotion in information processing in social contexts: With special consideration given to moral judgment. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)

Thesis - Habilitation (2)

268.
Thesis - Habilitation
Kunter, M.: Motivation als Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)
269.
Thesis - Habilitation
Maaz, K.: Soziale Ungleichheit im Bildungssystem: Die Analyse von Bildungsentscheidungen vor dem Hintergrund individueller Entscheidungsmechanismen und struktureller Rahmenbedingungen des Bildungssystems. Publikationsbasierte Habilitationsarbeit. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)

Thesis - Diploma (7)

270.
Thesis - Diploma
Bache, C.: Early mother-infant interaction: The role of maternal affect attunement in triadic communication. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
271.
Thesis - Diploma
Böhnke, A.: Prozesse erfolgreicher Partnerschaftsentwicklung: Kinderwunsch und dyadische Zielrealisierung im Kontext des SOC-Modells. Diploma, Freie Universität Berlin (2008)
272.
Thesis - Diploma
Fandakova, Y.: Associative and strategic components of episodic memory across the lifespan: An application of latent growth models. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
273.
Thesis - Diploma
Graef, S.: The role of dopamine in reward-based learning. Diploma, Universität Freiburg (2008)
274.
Thesis - Diploma
Graf, J.: Autonomy and well-being in Korea and Germany: A cross-cultural comparison of middle school students. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
275.
Thesis - Diploma
Krauskopf, K.: Surface and deeper level characteristics of instruction: Influence of nonverbally expressive teaching and content importance on motivation and performance. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)
276.
Thesis - Diploma
Milek, A.: Referenzgruppeneffekte beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung. Diploma, Freie Universität Berlin (2008)

Book Review (1)

277.
Book Review
Maaz, K.: [Review of the book Übergänge im Bildungswesen]. Erziehungswissenschaftliche Revue 7 (5) (2008)

Monograph (1)

278.
Monograph
Pernau, M.: Bürger mit Turban: Muslime in Delhi im 19. Jahrhundert. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen (2008), 404 pp.
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