Book Chapter (912)

6621.
Book Chapter
Prinz, W.: Explaining voluntary action: The role of mental content. In: Mindscapes: Philosophy, science, and the mind, pp. 153 - 175 (Eds. Carrier, M.; Machamer, P. K.). Universitätsverlag, Konstanz (1997)
6622.
Book Chapter
Prinz, W.; Strube, G.: Kognitionswissenschaften. In: Perspektiven der Forschung und ihrer Förderung, pp. 141 - 162 (Ed. Deutsche Forschungsgemeinschaft). Wiley-VCH, Weinheim (1997)
6623.
Book Chapter
Stern, E.: Early training: who, what, when, why, and how? In: The role of contexts and models in the development of mathematical strategies and procedures, pp. 239 - 253 (Eds. Beishuizen, M.; Gravemeijer, K. P. E.; van Lieshout, E. C. D. M.). CDS Press, Utrecht (1997)
6624.
Book Chapter
Stern, E.: Mathematik. In: Psychologie des Unterrichts und der Schule, Vol. Enzyklopädie der Psychologie, pp. 397 - 426 (Ed. Weinert, F. E.). Hogrefe, Göttingen (1997)
6625.
Book Chapter
Stumpf, L.: Entwicklung interpersonalen Vertrauens bei Kindern. In: Vertrauen und soziales Handeln - Facetten eines alltäglichen Phänomens, pp. 116 - 131 (Ed. Schweer, M. K.). Luchterhand, Neuwied (1997)
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Book Chapter
Waldmann, M. R.: Erwerb von Kausalwissen. In: Bericht über den 40. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in München, pp. 125 - 133 (Ed. Mandl, H.). Hogrefe Verlag, Göttingen (1997)
6627.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Das Individuum. In: Wie kommt das Neue in die Welt?, pp. 201 - 209 (Eds. von Pierer, H.; von Oetinger, B.). Hanser, München (1997)
6628.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Grenzen der Entwicklung des Humankapitals aus der Sicht der psychologischen Lerntheorie. In: Humankapital und Wissen - Grundlagen einer nachhaltigen Entwicklung, pp. 137 - 156. (Eds. Clar, G.; Doré, J.; Mohr, H.). Springer, Berlin (1997)
6629.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Lernkultur im Wandel. In: Lernkultur im Wandel, pp. 11 - 29 (Eds. Beck, E.; Guldimann, T.; Zutavern, M.). UVK Fachverlag, St. Gallen (1997)
6630.
Book Chapter
Weinert, F. E.; Schrader, F.-W.: Lernen lernen als psychologisches Problem. In: Psychologie der Erwachsenenbildung, Vol. Enzyklopädie der Psychologie, pp. 295 - 335 (Eds. Weinert, F. E.; Mandl, H.). Hogrefe, Göttingen (1997)
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Book Chapter
Beckmann, J.: Aktuelle Perspektiven der Motivationsforschung: Motivation und Volition. In: Witte, Erich H. Sozialpsychologie der Motivation und Emotion. Beitraege des 10. Hamburger Symposions zur Methodologie der Sozialpsychologie, Pabst, Lengerich, 1996, pp. 13 - 33 (Ed. Witte, E. H.) (1996)
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Book Chapter
Beckmann, J.: Entschlussbildung. In: Kuhl, Julius, Heckhausen, Heinz Motivation, Volition und Handlung, Hogrefe, Goettingen, 1996, pp. 411 - 426 Series: Enzyklopaedie der Psychologie, Themenbereich C, Theorie und Forschung, Serie IV, Motivation und Emotion, Band 414 (Eds. Kuhl, J.; Heckhausen, H.) (1996)
6633.
Book Chapter
Beckmann, J.: Self-presentation and the Zeigarnik effect. In: Gjesme, Torgrim, Nygard, Roald Advances in motivation, Scandinavian University Press, Oslo, 1996, pp. 35 - 45 (Eds. Gjesme, T.; Nygard, R.) (1996)
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Book Chapter
Eimer, M.; Nattkemper, D.; Schröger, E.; Prinz, W.: Involuntary attention. In: Handbook of perception and action, Vol. 3: Attention, pp. 155 - 184 (Eds. Neumann, O.; Sanders, A. F.). Academic Press, London (1996)
6635.
Book Chapter
Eimer, M.; Nattkemper, D.; Schröger, E.; Prinz, W.: Unwillkürliche Aufmerksamkeit. In: Aufmerksamkeit, Vol. Enzyklopädie der Psychologie, pp. 216 - 266 (Eds. Neumann, O.; Sanders, A. F.). Hogrefe, Göttingen (1996)
6636.
Book Chapter
Farin, E.; Belz-Merk, M.; Bengel, J.: Sozialkognitive Modelle und Erklärungsansätze zum HIV-Risikoverhalten. In: Risikoverhalten und Schutz vor Aids - Ergebnisse sozialwissenschaftlicher Aids-Forschung, pp. 29 - 88 (Ed. Bengel, J.) (1996)
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Book Chapter
Gigerenzer, G.: From tools to theories: Discovery in cognitive psychology. In: Graumann, Carl F., Gergen, Kenneth J. Historical dimensions of psychological discourse, Cambridge University Press, Cambridge, 1996, pp. 36 - 59 (Eds. Graumann, C.-F.; Gergen, K. J.) (1996)
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Book Chapter
Gigerenzer, G.: Rationality: Why social context matters. In: Baltes, Paul B., Staudinger, Ursula M. Interactive minds. Life span perspectives on the social foundation of cognition, Cambridge University Press, Cambridge, 1996, pp. 319 - 346 (Eds. Baltes, P. B.; Staudinger, U. M.) (1996)
6639.
Book Chapter
Müsseler, J.; Aschersleben, G.: Zur Rolle visueller Aufmerksamkeitsverlagerungen bei der Etablierung einer (subjektiv berichtbaren) Raumrepräsentation. In: Aktives Sehen in technischen und biologischen Systemen [Active vision in technical and biological systems], pp. pp. 83 - 92 (Ed. Mertsching, B.). Infix, Sankt Augustin (1996)
6640.
Book Chapter
Müsseler, J.; Aschersleben, G.; Prinz, W.: Die Steuerung von Handlungen. In: Kopf- Arbeit. Gehirnfunktionen und kognitive Leistungen, pp. pp. 309 - 358 (Eds. Roth, G.; Prinz, W.). Spektrum der Wissenschaft, Heidelberg (1996)
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