Book Chapter (912)

6561.
Book Chapter
Hommel, B.: Visuelle Aufmerksamkeit. In: Zuschauer, pp. 29 - 55 (Ed. Strauß, B.). Hogrefe, Göttingen (1998)
6562.
Book Chapter
Knopf, M.; Schneider, W.: Die Entwicklung des kindlichen Denkens und die Verbesserung der Lern- und Gedächtniskompetenzen. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 75 - 94 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6563.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Der Mythos von den zwei Moralen (Wiederabdruck). In: Weibliche Moral - ein Mythos?, pp. 73 - 98 (Ed. Horster, D.). Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1998)
6564.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Entwicklung des moralischen Bewußtseins. In: Lexikon der Ethik im Sport, pp. 117 - 122 (Eds. Grupe, O.; Mieth, D.). Karl Hofmann, Schorndorf (1998)
6565.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Erziehung und Sozialisation. In: Handwörterbuch zur Gesellschaft Deutschlands, pp. 178 - 188 (Eds. Schäfers, B.; Zapf, W.). Leske + Budrich, Opladen (1998)
6566.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Identitätsbildung und Ethnozentrismus aus der Sicht der Sozialpsychologie. In: Wiederkehr des Volksgeistes? Ethnizität, Konflikt und politische Bewältigung, pp. 183 - 194 (Ed. Eckert, R.). Leske + Budrich, Opladen (1998)
6567.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Mythos oder Mystifizierung - Replik zu Andrea Maihofers Stellungnahme. In: Weibliche Moral - ein Mythos?, pp. 120 - 141 (Ed. Horster, D.). Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1998)
6568.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Normal elements in ethnocentrism. In: Multiculturalism in a world of leaking boundaries, pp. 279 - 308 (Ed. Haselbach, D.). Lit Verlag, Münster (1998)
6569.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Wider das 'Abschaffen des Strafens'. In: Aufgeklärte Kriminalpolitik oder Kampf gegen das Böse? Bd. IV: Legalbewährung und Ich-Struktur, pp. 83 - 106 (Ed. Lüderssen, K.). Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden (1998)
6570.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Wider die Mystifizierung des Fremden. In: Multikulturalität in den Metropolen. Eine Ringvorlesung des Kreisjugendring München-Stadt in Zusammenarbeit mit dem Institut für Psychologie der LMU München und dem Deutschen Jugendinstitut München (DJI), pp. 17 - 29 (Ed. Kreisjugendring München-Stadt im Bayerischen Jugendring (KdÖR)). Kreisjugendring, München (1998)
6571.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Zum Verständnis von Moral - Entwicklungen in der Kindheit. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 133 - 152 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6572.
Book Chapter
Schäfer, M.; Frey, D.: Subjektive und objektive Empirien zur Einschätzung und Diskussion von Aggression und Viktimisierung. In: Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen, pp. 11 - 17 (Eds. Schäfer, M.; Frey, D.). Hogrefe, Göttingen (1998)
6573.
Book Chapter
Schneider, W.; Bullock, M.; Sodian, B.: Die Entwicklung des Denkens und der Intelligenzunterschiede zwischen Kindern. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 53 - 74 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6574.
Book Chapter
Stern, E.: Die Entwicklung schulbezogener Kompetenzen. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 95 - 113 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6575.
Book Chapter
Stern, E.: Schneisen im Dschungel wissenschaftlicher Fragestellungen. In: Jahrbuch Grundschule. Fragen der Praxis - Befunde der Forschung, pp. 123 - 127 (Eds. Brügelmann, H.; Fölling-Albers, M.; Richter, S.). Friedrich Verlag, Seelze/Velber (1998)
6576.
Book Chapter
Weber, A.; Stefanek, J.: Überblick über die Längsschnittstudie LOGIK. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 37 - 52 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6577.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Das LOGIK-Projekt: Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. In: Entwicklung im Kindesalter, pp. 177 - 195 (Ed. Weinert, F. E.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6578.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Entwicklung, Lernen und Erziehung. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, pp. 91 - 99 (Ed. Rost, D. H.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (1998)
6579.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Guter Unterricht ist ein Unterricht, in dem mehr gelernt als gelehrt wird. In: Guter Unterricht - Was ist das? Aspekte von Unterrichtsqualität, pp. 7 - 18 (Eds. Freund, J.; Gruber, H.; Weidinger, W.). ÖBV Pädagogischer Verlag, Wien (1998)
6580.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Neue Unterrichtskonzepte zwischen gesellschaftlichen Notwendigkeiten, pädagogischen Visionen und psychologischen Möglichkeiten. In: Wissen und Werte für die Welt von morgen (Dokumentation zum Bildungskongress am 29./30. April 1998, pp. 101 - 125 (Ed. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst). Bayerisches Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst, München (1998)
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