Lütkenhaus, P.; Grossmann, K. E.; Grossmann, K. E.: Continuity of Task-Oriented Behavior from 2 to 3 and Its Relation to the Quality of the Mother-Child Interaction. Cahiers de Psychologie Cognitive 5 (3-4), p. 396 - 396 (1985)

Lütkenhaus, P.; Grossmann, K. E.; Grossmann, K.: Infant-mother attachment at twelve months and style of interaction with a stranger at the age of three years. Child Development 56 (6), pp. 1538 - 1542 (1985)

Lütkenhaus, P.; Grossmann, K. E.; Grossmann, K. E.: Transactional Influences of Infants Orienting Ability and Maternal Cooperation on Competition in 3-Year-Old Children. International Journal of Behavioral Development 8 (3), pp. 257 - 272 (1985)

Lütkenhaus, P.; Grossmann, K. E.; Grossmann, K.: Transactional influences of infants' orienting ability and maternal cooperation on competition in three-year-old children. International Journal of Behavioral Development 8 (3), pp. 257 - 272 (1985)

Nunner-Winkler, G.: Identität und Individualität. Soziale Welt 36 (4), pp. 466 - 482 (1985)

Perner, J.; Wimmer, H.: John Thinks That Mary Thinks That - Attribution of 2nd-Order Beliefs by 5-Year-Old to 10-Year-Old Children. Journal of Experimental Child Psychology 39 (3), pp. 437 - 471 (1985)

Schneider, W.: Metagedächtnis, gedächtnisbezogenes Verhalten und Gedächtnisleistung. Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 17 (1), pp. 1 - 16 (1985)

Schneider, W.; Boes, K.: Exploratorische Analysen zu Komponenten des Schulerfolgs. Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 17 (4), pp. 325 - 340 (1985)

Sodian, B.: Young Childrens Developing Conceptions of Knowledge - 3-Year to 6-Year Olds Attributions of Epistemic States to Themselves and Others. Cahiers de Psychologie Cognitive 5 (3-4), pp. 417 - 418 (1985)

Vasiliev, I. A.; Kuhl, J.: Vlijanie individual'nych psichologiceskich razlicij na process resenija problem. Voprosy Psichologii 1, pp. 140 - 148 (1985)

Weinert, F. E.: Hans Thomä zum 70. Geburtstag. Zeitschrift fuer Entwicklungspsychologie und Paedagogische Psychologie 17 (4), pp. 285 - 286 (1985)

Weinert, F. E.: Kognitive Entwicklung im Kindesalter: Was entwickelt sich eigentlich? Monatsschrift Kinderheilkunde 133 (6), pp. 421 - 425 (1985)

Weinert, F. E.: Lernen durch Denken. Universitas 40 (4), pp. 381 - 388 (1985)

Weinert, F. E.; Waldmann, M. R.: Das Denken Hochbegabter - Intellektuelle Fähigkeiten und kognitive Prozesse. Zeitschrift fuer Paedagogik 31 (6), pp. 789 - 804 (1985)

Asendorpf, J. B.: Angst - ins Gesicht geschrieben. Psychologie Heute 11 (11), pp. 52 - 58 (1984)

Asendorpf, J. B.: Lassen sich emotionale Qualitäten im Verhalten unterscheiden? Psychologische Rundschau 35 (3), pp. 125 - 135 (1984)

Beckmann, J.; Kuhl, J.: Altering information to gain action control: Functional aspects of human information processing in decision making. Journal of Research in Personality 18 (2), pp. 224 - 237 (1984)

Heckhausen, H.: Personality, Motivation, and Action - Selected Papers -. Contemporary Psychology 29 (10), pp. 774 - 777 (1984)

Kuhl, J.; Koch, B.: Motivational determinants of motor performance: The hidden second task. Psychological Research 46 (1-2), pp. 143 - 153 (1984)

Lukesch, H.; Helmke, A.: Eine Pilot-Studie zum zeitlichen Verlauf der Angstemotion in einer Pruefungssituation. Psychologie in Erziehung und Unterricht 31 (4), pp. 274 - 279 (1984)