Book Chapter (882)

5541.
Book Chapter
Helmke, A.: Incentive value of success and failure in school: Developmental trends and impact on academic achievement. In: International perspectives on achievement and task motivation, pp. 225 - 237 (Eds. Halisch, F.; van den Bercken, J. H. L.) (1989)
5542.
Book Chapter
Knopf, M.: Die Rolle des Wissens für das Gedächtnis älterer Menschen. In: Erfolgreiches Altern. Bedingungen und Variationen, pp. 283 - 288 (Eds. Baltes, M. M.; Kohli, M.; Sames, K.). Huber, Bern (1989)
5543.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Kollektive, individuelle und solidarische (fürsorgliche) Verantwortung. In: Verantwortlichkeit und Recht. Jahrbuch für Rechtssoziologie und Rechtstheorie, Vol. 14, pp. 169 - 187 (Ed. Lampe, E. J.). Westdeutscher Verlag, Wiesbaden (1989)
5544.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Verantwortlichkeit für andere: Das Problem der "positiven" Pflichten. In: Moral in unmoralischer Zeit. Zu einer partnerschaftlichen Ethik in Erziehung und Gesellschaft, pp. 33 - 54 (Eds. Lind, G.; Pollitt-Gerlach, G.). Asanger, Heidelberg (1989)
5545.
Book Chapter
Schneider, W.; Weinert, F. E.: Universal trends and individual differences in memory development. In: Transition mechanisms in child development: The longitudinal perspective, pp. 68 - 106 (Ed. de Ribaupierre, A.). University Press, Cambridge (1989)
5546.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Zu Max J. Hillebrand: "Zum Problem eines psychologischen Prüfverfahrens beim Übergang zur höheren Schule". In: Positionen der Psychologie 1949 und 1989. Demonstriert an kommentierten Beiträgen des 1. Bandes der Psychologischen Rundschau, pp. 161 - 166 (Ed. Herrmann, T.). Hogrefe, Göttingen (1989)
5547.
Book Chapter
Brunstein, J. C.: Gelernte Hilflosigkeit: Ein Modell für die Bewältigungsforschung? In: Theorien und Methoden der Bewältigungsforschung, pp. 115 - 128 (Ed. Bruederl, L.). Juventa, Weinheim (1988)
5548.
Book Chapter
Friederici, A. D.; Levelt, W. J. M.: Sprache. In: Psychobiologie: Grundlagen des Verhaltens, pp. 648 - 671 (Eds. Immelman, K.; Scherer, K.; Vogel, C.; Schmook, P.). Fischer, Stuttgart (1988)
5549.
Book Chapter
Halisch, F.: Empathie, Attribution und die Entwicklung des Hilfehandelns. In: Altruismus. Bedingungen der Hilfsbereitschaft, pp. 79 - 103 (Eds. Bierhoff, H.-W.; Montada, L.). Göttingen, Hogrefe (1988)
5550.
Book Chapter
Knopf, M.; Körkel, J.; Schneider, W.; Weinert, F. E.: Human memory as a faculty versus human memory as a set of specific abilities: Evidence from a life-span approach. In: Memory development: Universal changes and individual differences, pp. 331 - 352 (Eds. Weinert, F. E.; Perlmutter, M.). Erlbaum, Hillsdale (1988)
5551.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Entwicklungslogik und Wertwandel: ein Erklärungsansatz und seine Grenzen. In: Wertwandel Faktum oder Fiktion? Bestandsaufnahmen und Diagnosen aus kultursoziologischer Sicht, pp. 235 - 256 (Eds. Luthe, H.-O.; Meulemann, H.). Campus, Frankfurt a. M. (1988)
5552.
Book Chapter
Nunner-Winkler, G.: Rederegeln und Betroffenheit. Eine Analyse der Kontroverse um das Fassbinder Stück 'Die Stadt, der Müll und der Tod'. In: Zerstörung des moralischen Selbstbewußtseins: Chance oder Gefährdung?, pp. 66 - 90 (Ed. Forum für Philosophie Bad Homburg). Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1988)
5553.
Book Chapter
Strube, G.; Neubauer, S.: Remember that exam? In: Practical aspects of memory: Current research and issues, Vol. 1: Memory in everyday life, pp. 247 - 252 (Eds. Gruneberg, M. M.; Morris, P. E.) (1988)
5554.
Book Chapter
Weinert, F. E.; Helmke, A.; Schrader, F.-W.: Eltern als Diagnostiker ihrer Kinder - eine empirische Überprüfung des Vorurteils über die Vorurteile von Müttern bei der Diagnose ihrer Kinder. In: Vorurteile und Einstellungen. Sozialpsychologische Beiträge zum Problem sozialer Orientierung, pp. 213 - 250 (Eds. Schäfer, B.; Petermann, F.). Deutscher Instituts Verlag, Köln (1988)
5555.
Book Chapter
Weinert, F. E.: Epilogue. In: Memory development: Universal changes and individual differences, pp. 381 - 395 (Eds. Weinert, F. E.; Perlmutter, M.). Erlbaum, Hillsdale (1988)
5556.
Book Chapter
Weinert, F. E.; Helmke, A.: Individual differences in cognitive development: Does instruction make a difference? In: Child development in life-span perspective, pp. 219 - 239 (Eds. Hetherington, E. M.; Lerner, R. M.) (1988)
5557.
Book Chapter
Weinert, F. E.; Schneider, W.; Knopf, M.: Individual differences in memory development across the life span. In: Life span development and behavior., Vol. Volume 9, pp. 39 - 85 (Eds. Baltes, P. B.; Featherman, D. L.; Lerner, R. M.). Erlbaum, Hillsdale (1988)
5558.
Book Chapter
Weinert, F. E.; Waldmann, M. R.: Wissensentwicklung und Wissenserwerb. In: Wissenspsychologie, pp. 161 - 199 (Eds. Mandl, H.; Spada, H.). Psychologie Verlags Union, München (1988)
5559.
Book Chapter
Beckmann, J.: Metaprocesses and the regulation of behavior. In: Motivation, intention, and volition, pp. 371 - 386 (Eds. Halisch, F.; Kuhl, J.). Springer, Berlin (1987)
5560.
Book Chapter
Friederici, A. D.; Levelt, W. J. M.: Sprache. In: Funkkolleg Psychobiologie, pp. 58 - 87 (Eds. Immelmann, K.; Scherer, K.; Vogel, C.). Beltz, Weinheim (1987)
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