Book (155)

5041.
Book
Korn, S.; Schäfer, M.: Bullying - Aggression in Schulklassen. Effekte einer kurzen Videointervention auf das Konzept von und Haltungen zu Bullying. Max-Planck-Institut fuer Psychologische Forschung, Muenchen (1997)
5042.
Book
Müller, K.: Rhythmus und Sprache. Über den Einfluss musikalischer Vorerfahrung auf kognitive Strategien bei der Sprachverarbeitung. Shaker, Aachen (1997)
5043.
Book
Schäfer, M. (Ed.): Bullying - Aggression unter Schülern. (1997)
5044.
Book
Weinert, F. E.; Mandl, H. (Eds.): Psychologie der Erwachsenenbildung (Enzyklopädie der Psychologie Band D.I.4). Hogrefe, Göttingen (1997)
5045.
Book
Weinert, F. E. (Ed.): Psychologie des Unterrichts und der Schule (Enzyklopädie der Psychologie, Band. D.I.3). Hogrefe, Göttingen (1997)
5046.
Book
Weinert, F. E.; Helmke, A.: Entwicklung im Grundschulalter. Psychologie Verlags Union, Weinheim (1997)
5047.
Book
Roth, G.; Prinz, W. (Eds.): Kopf-Arbeit. Gehirnfunktionen und kognitive Leistungen. Spektrum, Heidelberg (1996)
5048.
Book
Weinert, F. E.: Psychologie des Lernens und der Instruktion. Hogrefe, Goettingen (1996)
5049.
Book
Mack, W.: Intelligenz und Expertiseerwerb: Empirische Studien zur Kompetenzentwicklung bei KfZ-Mechanikern. Lang, Frankfurt/Main, Germany (1995)
5050.
Book
Müsseler, J.: Wahrnehmung und Handlungssteuerung. Effekte kompatibler und inkompatibler Reize bei der Initiierung und Ausführung von Reaktionssequenzen [Perception and action planning. Effects of compatible and incompatible stimuli on initiation and execution of reaction sequences]. Shaker, Aachen (1995)
5051.
Book
Prinz, W.; Bridgeman, B. (Eds.): Perception (Handbook of perception and action, Vol. 1). Academic Press, San Diego, London (1995)
5052.
Book
Weinert, F. E.; Schneider, W.: Memory performance and competencies. Erlbaum, Mahwah (1995)
5053.
Book
Aschersleben, G.: Afferente Informationen und die Synchronisation von Ereignissen. Lang, Frankfurt (1994)
5054.
Book
Prinz, W.; Bridgeman, B. (Eds.): Wahrnehmung (Enzyklopädie der Psychologie, Band C.II.1). Hogrefe, Göttingen (1994)
5055.
Book
Wulf, G.: Zur Optimierung motorischer Lernprozesse: Untersuchungen zur Funktion von Kontext-Interferenz und Rückmeldungen beim Erwerb generalisierter motorischer programme und motorischer Schemata. Hofmann, Schorndorf, Germany (1994), 256 pp.
5056.
Book
Beckmann, J.; Strang, H.; Hahn, E.: Aufmerksamkeit und Energetisierung. Hogrefe, Goettingen (1993)
5057.
Book
Edelstein, W.; Nunner-Winkler, G.; Noam, G. (Eds.): Moral und Person. Suhrkamp, Frankfurt a. M. (1993)
5058.
Book
Hofmann, W.; Müsseler, J.; Adolphs, H.: Computer und Schriftspracherwerb. Programmentwicklungen, Anwendungen, Lernkonzepte [Computer and learning to read. Programs, applications, and learning models]. Westdeutscher Verlag, Opladen (1993)
5059.
Book
Asendorpf, J. B.; Valsiner, J. (Eds.): Stability and change in development: A study of methodological reasoning. (1992), xxii, 264pp. pp.
5060.
Book
Helmke, A.: Selbstvertrauen und schulische Leistungen. Hogrefe, Goettingen (1992)
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