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Asendorpf, J. B.: Soziale Gehemmtheit und ihre Entwicklung. Springer, Berlin (1989)
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Halisch, F.; van den Bercken, J. H. L. (Eds.): International perspectives on achievement and task motivation. Swets & Zeitlinger, Lisse (1989)
4583.
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Schneider, W.; Pressley, M.: Memory development between 2 and 20. Springer, Berlin (1989)
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Schneider, W.: Zur Entwicklung des Meta-Gedaechtnisses bei Kindern. Huber, Bern (1989)
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Asendorpf, J. B.: Keiner wie der andere. Piper, Muenchen (1988)
4586.
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Weinert, F. E.; Perlmutter, M.: Memory development: Universal changes and individual differences. Erlbaum, Hillsdale (1988)
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Friederici, A. D.: Kognitive Strukturen des Sprachverstehens. Springer, Berlin (1987), VII, 177 pp.
4588.
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Halisch, F.; Kuhl, J. (Eds.): Motivation, intention, and volition. Springer, Berlin (1987)
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Heckhausen, H.; Gollwitzer, P. M.; Weinert, F. E.: Jenseits des Rubikon. Springer, Berlin (1987)
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Knopf, M.: Gedaechtnis im Alter. Springer, Berlin (1987)
4591.
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Weinert, F. E.; Wagner, H.: Die Foerderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland: Probleme, Positionen, Perspektiven. Bock, Bad Honnef (1987)
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Weinert, F. E.; Lüer, G.: Graduiertenstudien in der Psychologie. Hogrefe, Goettingen (1987)
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Weinert, F. E.; Kluwe, R. H.: Metacognition, motivation, and understanding. Erlbaum, Hillsdale (1987)
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Sodian, B.: Wissen durch Denken?: Über den naiven Empirismus im Denken von Vorschulkindern. Aschendorff, Münster (1986)
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Heckhausen, H.; Schmalt, H. D.; Schneider, K.: Achievement motivation in perspective. Academic Press, Orlando (1985)
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Kuhl, J.; Beckmann, J.: Action control. Springer, Berlin (1985)
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Beckmann, J.: Kognitive Dissonanz. Springer, Berlin (1984)
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Friederici, A. D.: Neuropsychologie der Sprache. Kohlhammer, Stuttgart (1984), 144 pp.
4599.
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Strube, G.: Assoziation. Springer, Berlin (1984)
4600.
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Weinert, F. E.; Kluwe, R. H.: Metakognition, Motivation und Lernen. Kohlhammer, Stuttgart (1984)
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