Divjak, B.: Erste Kompetenzen im Umgang mit Information und Informationssuche: Kopf oder Bauch. Diploma, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (2011)

Großmann, J.: Geschlechtsspezifische Differenzen in Gruppeninteraktionen: Ein Vergleich von Diktatorspielen in unterschiedlichen Altersgruppen. Diploma, Freie Universität Berlin (2011)

Meyberg, S.: The microsaccadic lambda response as an attentional probe: A study using simultaneous ERP and eye-movement recordings. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2011)

Müller, D.: Verändert sich das Fühlen über die Lebensspanne? Affekt-Aufmerksamkeit und affektbezogene Herzrate im Altersvergleich. Diploma, 100 pp., Freie Universität Berlin (2011)

Müller, M.: Child development of perceptual and attentional influences on auditory processing in dichotic listening. Diploma, V, 75 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2011)

Schmidt, D.: The effect of temporal outcome delay on the voluntary provision of public goods. Diploma, Freie Universität Berlin (2011)

Trexler-Walde, L.: Wer setzt sich durch? Die Bedeutung von Interaktion für Gruppenentscheidungen im Diktatorspiel. Diploma, 100 pp., Freie Universität Berlin (2011)

Westphal, A.: Mehr als nur ein Lächeln: Alterseffekte in der Erkennung von Emotionen in Lächelausdrücken. Diploma, III, 158 pp., Universität Leipzig (2011)

Bach, A.: Delinquenz und prosoziales Verhalten: Eine Studie zum Verhalten delinquenter Jugendlicher im Diktatorspiel. Diploma, Freie Universität Berlin, B (2010)

Biesenack, J.: Single nucleotid polymorphisms und ihre Auswirkung auf Aufmerksamkeit und Kognition. Diploma, 53 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Dietrich, C.: The neural correlates of crossmodal synchrony and asynchrony perception in 6-month-old infants: Insights from an EEG/ECG study. Diploma, 136 pp., Technische Universität Berlin (2010)

Frisch, S.: Spontanes motorisches Tempo in der frühen Mutter-Kind-Interaktion. Diploma, Technische Universität Berlin (2010)

Jagenow, D.: Effects of cognitive load and walking speed on walking regularity and cognitive performance in children and young adults: A dual-task approach. Diploma, XI, 102 pp., Universität Potsdam (2010)

Karduck, E.: Age differences in visual working memory: The role of alpha-oscillations for the inhibition of irrelevant information. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Kwiatkowska-Naqvi, S.: Brain volume changes due to cognitive practice. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Maleika, D.: Effects of dual-tasking on cognitive control and walking regularity in children. Diploma, 91 pp., Technische Universität Berlin (2010)

Schirmann, F.: The perception of auditory-visual temporal synchrony in six-month-old infants. Diploma, 88 pp., Freie Universität Berlin (2010)

Schmücking, N.: Spatial discounting of food and social partners in guppies (Poecilia reticulata). Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Schneider, C.: Gelobt, geschätzt - zufrieden? Der Einfluss sozialer Ressourcen auf das subjektive Wohlbefinden. Diploma, Universität Potsdam (2010)

Silberhorn, B.: Does experts' disclosure of uncertainty necessarily decrease their credibility? Diploma, III, 59 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2010)