Schroeder, S.: Modellierung und Erfassung kognitiver Prozesse beim Textverstehen von Schülerinnen und Schülern. Habilitation, 73 pp., Freie Universität Berlin, Berlin (2010)

Krauss, S.: Fachdidaktisches Wissen und Fachwissen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe: Konzeptualisierung, Testkonstruktion und Konstruktvalidierung im Rahmen der COACTIV-Studie. Habilitation, 132 pp., Universität Kassel, Kassel (2009)

McElvany, N.: Kernaspekte erfolgreichen Kompetenzerwerbs: Entwicklung der Lesekompetenz und Übergang auf die weiterführende Schule. Habilitation, Freie Universität Berlin (2009)

Rieskamp, J.: The influence of experience on decision making: A cognitive modeling. Habilitation (2009)

Kunter, M.: Motivation als Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)

Maaz, K.: Soziale Ungleichheit im Bildungssystem: Die Analyse von Bildungsentscheidungen vor dem Hintergrund individueller Entscheidungsmechanismen und struktureller Rahmenbedingungen des Bildungssystems. Publikationsbasierte Habilitationsarbeit. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)

Hardy, I.: Die Bedeutung der kognitiven Strukturierung von Lernumgebungen für die Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher Verständnisprozesse: Publikationsbasierte Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2007)

Lüdtke, O.: Methodische und statistische Aspekte der Erfassung von schulischen Kontextmerkmalen: Grundlagen und Anwendungen. Publikationsbasierte Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2007)

Stanat, P.: Disparitäten im schulischen Erfolg: Analysen zur Rolle von Migrationshintergrund und Geschlecht. Kumulative Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2005)

Trautwein, U.: Hausaufgabenvergabe und Hausaufgabenerledigung: Entwicklung und Überprüfung eines pädagogisch-psychologischen Mehrebenenmodells: Publikationsbasierte Habilitationsarbeit. Habilitation, Freie Universität Berlin (2005)

Artelt, C.: Lesekompetenz und selbstreguliertes Lernen: Kumulative Habilitation. Habilitation, Universität Potsdam (2004)

Watermann, R.: Large-scale assessment und Schulevaluation: testtheoretische Grundlagen und Anwendungen: Kumulative Habilitation. Habilitation, Freie Universität Berlin (2004)

Solga, H.: Ohne Abschluß in die Bildungsgesellschaft: Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus soziologischer und ökonomischer Perspektive. Habilitation, Freie Universität Berlin (2003)

Solga, H.: Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft: Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus soziologischer und ökonomischer Perspektive. Habilitation, IX, 455 pp., Freie Universität Berlin, Berlin (2003)

Krampe, R. T.: Zeitliche Kontrolle diskreter Bewegungen als Form von Handlungskontrolle: Allgemeinpsychologische und entwicklungspsychologische Aspekte. Zur cumulativen Habilitation an der Universität Potsdam eingereichte Schriften. Habilitation, getr. Zählung pp. (2002)

Köller, O.: Leistungsgruppierungen, soziale Vergleiche und selbstbezogene Fähigkeitskognitionen in der Schule. Habilitation, Universität Potsdam (2001)

Diewald, M.: Entwertungen, Umwertungen, Aufwertungen: Ostdeutsche Erwerbsverläufe zwischen Kontinuität und Wandel. Habilitation, Freie Universität Berlin (2000)

Händle, C.: Lehrerinnen in System und Lebenswelt: Erkundungen ihrer doppelten Sozialisation. Habilitation, Universität Oldenburg (2000)

Hoffrage, U.: Urteilen und Entscheiden: Zusammenfassung und Überblick über die schriftlichen Arbeiten zur kumulativen Habilitation. Habilitation, 31 pp., Freie Universität Berlin (2000)

Klieme, E.: Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher und fächerübergreifender Kompetenzen. Habilitation, Freie Universität Berlin (2000)