Book Chapter (2688)

7801.
Book Chapter
Gigerenzer, G.; Goldstein, D. G.: Betting on one good reason: The Take the Best heuristic. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 75 - 95 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.; ABC Research Group). Oxford University Press, New York (1999)
7802.
Book Chapter
Gigerenzer, G.; Todd, P. M.: Fast and frugal heuristics: The adaptive toolbox. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 3 - 34 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.). Oxford University Press, New York (1999)
7803.
Book Chapter
Goldstein, D. G.; Gigerenzer, G.: The recognition heuristic: How ignorance makes us smart. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 37 - 58 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.; ABC Research Group). Oxford University Press, New York (1999)
7804.
Book Chapter
Goodie, A. S.; Ortmann, A.; Davis, J. N.; Bullock, S.; Werner, G. M.: Demons versus heuristics in artificial intelligence, behavioral ecology, and economics. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 327 - 355 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.). Oxford University Press, New York (1999)
7805.
Book Chapter
Grundmann, M.: Dimensionen einer konstruktivistischen Sozialisationsforschung: Lebensweltliche Erfahrungskontexte, individuelle Handlungskompetenzen und die Konstruktion sozialer Strukturen. In: Konstruktivistische Sozialisationsforschung: Lebensweltliche Erfahrungskontexte, individuelle Handlungskompetenzen und die Konstruktion sozialer Strukturen, pp. 20 - 34 (Ed. Grundmann, M.). Suhrkamp, Frankfurt/M. (1999)
7806.
Book Chapter
Grundmann, M.; Keller, M.: Perspektivität, soziale Kognition und die (Re-)Konstruktion sozialisationsrelevanter Handlungsstrukturen. In: Konstruktivistische Sozialisationsforschung: Lebensweltliche Erfahrungskontexte, individuelle Handlungskompetenzen und die Konstruktion sozialer Strukturen, pp. 118 - 148 (Ed. Grundmann, M.). Suhrkamp, Frankfurt/M. (1999)
7807.
Book Chapter
Grundmann, M.; Keller, M.: Familiale Beziehungen und soziomoralische Entwicklung. In: Zwischen Autonomie und Verbundenheit: Bedingungen und Formen der Behauptung von Subjektivität, pp. 330 - 356 (Eds. Leu, H. R.; Krappmann, L.). Suhrkamp, Frankfurt/M. (1999)
7808.
Book Chapter
Hamilton, S. F.; Lempert, W.: The impact of apprenticeship on youth: A prospective analysis. In: Adolescence: Development, diversity and context, Vol. Vol. 6. Social interactions in adolescence and promoting positive social contributions of youth, pp. 135 - 163 (Eds. Lerner, R. M.; Perkins, D. F.). Garland, New York (1999)
7809.
Book Chapter
Händle, C.: Politische Bildung in der Schule. In: Aufgaben politischer Bildung in der Sekundarstufe I, pp. 13 - 67 (Eds. Händle, C.; Oestereich, D.; Trommer, L.). Leske + Budrich, Opladen (1999)
7810.
Book Chapter
Händle, C.: Politische Bildung in ausgewählten Projektdokumentationen: Eine Untersuchung der Einsendungen zum Förderprogramm Demokratisch Handeln 1995. In: Aufgaben politischer Bildung in der Sekundarstufe I, pp. 209 - 248 (Eds. Händle, C.; Oesterreich, D.; Trommer, L.). Leske + Budrich, Opladen (1999)
7811.
Book Chapter
Händle, C.; Oesterreich, D.; Trommer, L.: Concepts of civic education in Germany based on a survey of expert opinion. In: Civic education across countries, pp. 257 - 284 (Eds. Torney-Purta, J.; Schwille, J.; Amadeo, J.-A.). International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Amsterdam (1999)
7812.
Book Chapter
Händle, C.: Reestablishing traditional hierarchical gender relations in the unification process in Germany. In: Globalization - On whose terms?, pp. 125 - 139 (Eds. Brock-Utne, B.; Garbo, G.). University of Oslo, Institute for Educational Research, Oslo (1999)
7813.
Book Chapter
Händle, C.: "Do respect everyone's body and feelings": Eine Schulkultur sozialer Integration in zwei Open Plan Primary Schools in London. In: Schulporträts aus didaktischer Perspektive: Bilder von Schulen in England, in den Niederlanden und in Dänemark, pp. 95 - 120 (Ed. Kunze, I.). Beltz, Weinheim (1999)
7814.
Book Chapter
Heckhausen, J.; Schulz, R.: Selectivity in life-span development: Biological and societal canalizations and individuals' developmental goals. In: Action and self-development: Theory and research through the life span, pp. 67 - 103 (Eds. Brandtstätter, J.; Lerner, R. M.). Sage, Thousand Oaks, CA (1999)
7815.
Book Chapter
Hertwig, R.; Hoffrage, U.; Martignon, L.: Quick estimation: Letting the environment do the work. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 209 - 234 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.; the ABC Research Group). Oxford University Press, New York (1999)
7816.
Book Chapter
Hess, J.: Education and social change: Studies of African scholars dedicated to the improvement of education in East Africa. In: Education and social change, pp. 7 - 10 (Ed. Hess, J.). German Foundation for International Development Education Science and Documentation Centre, Bonn (1999)
7817.
Book Chapter
Hillmert, S.: The complex event of transition into the labour market: Comparing the UK and Germany over time. In: Education, the labour market and transitions in youth: Cross-national perspectives, pp. 313 - 331 (Eds. Raffe, D.; Velden, R. v. d.; Werquin, P.). University of Edinburgh, Edinburgh (1999)
7818.
Book Chapter
Hoerning, E. M.; Kupferberg, F.: Profession und Staat: Öffentliche Commitments und biographische Investitionen. In: Konstruktion von Professionalität im beruflichen Alltag: Dokumentation des 4. Workshops des Arbeitskreises 'Professionelles Handeln', 27./28. November 1998, pp. 1 - 28 (Ed. Ummel, H.). Universität, Institut für Soziologie, Jena (1999)
7819.
Book Chapter
Hoffrage, U.; Hertwig, R.: Hindsight bias: A price worth paying for fast and frugal memory. In: Simple heuristics that make us smart, pp. 191 - 208 (Eds. Gigerenzer, G.; Todd, P. M.; the ABC Research Group). Oxford University Press, New York (1999)
7820.
Book Chapter
Hosenfeld, I.: Die Verwendung des Summenzeichens. In: Datenanalyse in der Sportwissenschaft, pp. 135 - 143 (Eds. Strauß, B.; Haag, H.; Kolb, M.). Hofmann, Schorndorf (1999)
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