Book Chapter (2685)

7621.
Book Chapter
Trommer, L.: Weiterbildnerinnen und Weiterbildner: Keine Größe in der amtlichen Statistik. In: Fit für Europa, pp. 263 - 270 (Ed. Rummler, M.). Lang, Frankfurt a. M. (2001)
7622.
Book Chapter
Wagner, M.; Schütze, Y.; Lang, F. R.: Social relationships in old age. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, pp. 282 - 301 (Eds. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
7623.
Book Chapter
Wassner, C.; Krauss, S.: Häufigkeitsrepräsentationen im Stochastikunterricht: Zählen und verstehen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2001: Vorträge auf der 35. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 5. bis 9. März 2001 in Ludwigsburg, pp. 644 - 647 (Ed. Kaiser, G.). Franzbecker, Hildesheim (2001)
7624.
Book Chapter
Watermann, R.: Übersicht über die wichtigsten deutschsprachigen Arbeiten zu TIMSS. In: TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht, pp. 127 - 129 (Eds. Klieme, E.; Baumert, J.). Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn (2001)
7625.
Book Chapter
Children's islands in space and time: The impact of spatial differentiation on children's ways of shaping social life. In: Childhood in Europe, pp. 139 - 159 (Eds. Bois-Reymond, M. d.; Sünker, H.; Krüger, H.-H.). Lang, New York (2001)
7626.
Book Chapter
Alltägliche Lebensführung: Ein Ansatz bei Handlungsentscheidungen. In: tagaus - tagein: Neue Beiträge zur Soziologie alltäglicher Lebensführung, pp. 165 - 188. Rainer Hampp, München (2001)
7627.
Book Chapter
Zeiher, H.: Leben in der Zeit führen - im Wandel der Zeit. In: Kinder, Kindheit, Lebensgeschichte: Ein Handbuch, pp. 432 - 441 (Eds. Behnken, I.; Zinnecker, J.). Kallmeyer, Seelze-Velber (2001)
7628.
Book Chapter
Zeiher, H.: Dependent, independent and interdependent relations: Children as members of the family household in West Berlin. In: Conceptualizing child-adult-relations, pp. 37 - 53 (Eds. Alanen, L.; Mayall, B.). Falmer Press, London (2001)
7629.
Book Chapter
Baltes, P. B.: Autobiographical reflections: From developmental methodology and lifespan psychology to gerontology. In: A history of geropsychology in autobiography, pp. 7 - 26 (Eds. Birren, J. E.; Schroots, J. J. F.). American Psychological Association, Washington (2000)
7630.
Book Chapter
Baltes, P. B.: Gegen Vorurteile und Klischees: Die Berliner Altersstudie - neue Erkenntnisse über die Zielgruppe alte Menschen. In: Klinische Geriatrie, pp. 80 - 87 (Ed. Nikolaus, T.). Springer, Heidelberg (2000)
7631.
Book Chapter
Baltes, P. B.: David Magnusson: The footprints of wisdom. In: Developmental science and the holistic approach, pp. 11 - 29 (Ed. Bergman, L.). Cambridge University Press, New York (2000)
7632.
Book Chapter
Baltes, P. B.: Gustav Lienert: Ein magischer Schlüssel zur deutschen Psychologie. In: Unterwegs mit Lienert, 2nd., ext. ed. Ed., pp. 167 - 169 (Ed. Tilley, M.). Pabst Science Publishers, Lengerich, Germany (2000)
7633.
Book Chapter
Baltes, P. B.; Mayer, K. U.; Helmchen, H.; Steinhagen-Thiessen, E.; Neher, K. M.: Arbeitsgruppe "Altern und gesellschaftliche Entwicklung (AGE)": Projektgruppe "Berliner Altersstudie (BASE)". In: Jahrbuch, Vol. 1999, pp. 187 - 198 (Ed. Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften). Akademie-Verlag, Berlin (2000)
7634.
Book Chapter
Baumert, J.: Lebenslanges Lernen und internationale Dauerbeobachtung der Ergebnisse von institutionalisierten Bildungsprozessen. In: Lebenslanges Lernen im Beruf, Vol. Vol. 5. Erziehungstheorie und Bildungsforschung, pp. 121 - 127 (Eds. Achtenhagen, F.; Lempert, W.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7635.
Book Chapter
Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.: Untersuchungsgegenstand und Fragestellungen. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, pp. 19 - 30 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7636.
Book Chapter
Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.: Untersuchungsgegenstand und Fragestellungen. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, pp. 19 - 30 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7637.
Book Chapter
Baumert, J.; Bos, W.; Watermann, R.: Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung im internationalen Vergleich. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit, pp. 135 - 197 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7638.
Book Chapter
Baumert, J.; Bos, W.; Watermann, R.: Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht im internationalen Vergleich. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, pp. 129 - 180 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Watermann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7639.
Book Chapter
Baumert, J.; Köller, O.: Unterrichtsgestaltung, verständnisvolles Lernen und multiple Zielerreichung im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, pp. 271 - 315 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
7640.
Book Chapter
Baumert, J.; Köller, O.: Motivation, Fachwahlen, selbstreguliertes Lernen und Fachleistungen im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe. In: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn, Vol. Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe, pp. 181 - 213 (Eds. Baumert, J.; Bos, W.; Lehmann, R.). Leske + Budrich, Opladen (2000)
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