Buchkapitel (2688)
7461.
Buchkapitel
The Berlin Aging Study (BASE): Sample, design, and overview of measures. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, S. 15 - 55 (Hg. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
7462.
Buchkapitel
Developmental psychology. In: The Encyclopedia of Aging, S. 289 - 291 (Hg. Maddox, G. L.). Springer, New York (2001)
7463.
Buchkapitel
Learned helplessness. In: The Encyclopedia of Aging: A comprehensive resource in gerontology and geriatrics, 3rd ed. Aufl., S. 585 - 586 (Hg. Maddox, G. L.). Springer, New York (2001)
7464.
Buchkapitel
Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. In: Alt werden - alt sein: Lebensperspektiven aus verschiedenen Wissenschaften, S. 327 - 357 (Hg. Friedenthal-Haase, M.; Meinhold, G.; Schneider, K.; Zwiener, U.). Lang, Frankfurt am Main (2001)
7465.
Buchkapitel
Hommage à Franz Emmanuel Weinert. In: Worte zum Gedenken [an Franz Emanuel Weinert: 1930 - 2001 ; Trauerfeier auf dem Nordfriedhof, München am 14. März 2001], S. 25 - 32 (Hg. Markl, H.; Prinz, W.; Graumann, C. F.; Baltes, P. B.). Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung, München (2001)
7466.
Buchkapitel
Recent trends and opportunities in the social sciences and humanities. In: Perspectives of science in Central and Eastern Europe: Emerging directions from the past ten years, S. 143 - 157 (Hg. Schiermeier, Q.; Ockenden, J.). IOS Press, Amsterdam (2001)
7467.
Buchkapitel
Lifelong learning: From myth to reality. In: Lifelong learning: Navigating corporations into the age of the incomplete mind. The Berlin Seminar 2001, S. 4 - 9 (Hg. DaimlerChrysler AG). DaimlerChrysler, Stuttgart (2001)
7468.
Buchkapitel
Introduction. In: The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100, S. 1 - 11 (Hg. Baltes, P. B.; Mayer, K. U.). Cambridge University Press, Cambridge (2001)
7469.
Buchkapitel
1, 3rd ed. Aufl., S. 289 - 291 (Hg. Maddox, G. L.). Springer, New York (2001)
Developmental psychology. In: The encyclopedia of aging: A comprehensive resource in gerontology and geriatrics, Bd. 7470.
Buchkapitel
Vergleichende Leistungsmessung im Bildungsbereich. In: Zukunftsfragen der Bildung, S. 13 - 36 (Hg. Oelkers, J.). Beltz, Weinheim (2001)
7471.
Buchkapitel
Comparative performance measurement in the education sector. In: Futures for education, S. 19 - 46 (Hg. Oelkers, J.). Lang, Bern (2001)
7472.
Buchkapitel
Das allgemeinbildende Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland. In: Pädagogik: Handbuch für Studium und Praxis, 2nd ed. Aufl., S. 1251 - 1284 (Hg. Roth, L.). Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München (2001)
7473.
Buchkapitel
Internationale Schulleistungsvergleiche. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, 2nd, rev. and ext. ed. Aufl., S. 294 - 303 (Hg. Rost, D. H.). Psychologie Verlags Union, Weinheim (2001)
7474.
Buchkapitel
PISA - Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Meßverfahren. In: Leistungsmessungen in Schulen, S. 285 - 310 (Hg. Weinert, F. E.). Beltz, Weinheim (2001)
7475.
Buchkapitel
Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Die Herausforderung von TIMSS für die Weiterentwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts. In: TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht, S. 11 - 41 (Hg. Klieme, E.; Baumert, J.). Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn (2001)
7476.
Buchkapitel
Kein Schüler verkümmert intellektuell im deutschen Schulwesen. In: Fachleistung, Schulstruktur, Verteilung von Chancen: Ergebnisse neuerer Schulleistungsstudien, S. 41 - 42 (Hg. Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule). Gemeinnützige Gesellschaft - Gesamtschulverband, Aurich (2001)
7477.
Buchkapitel
Wenn Abneigung in Verschwörungstheorien übergeht: Eine Antwort auf Ulrich Sprengers Artikel in der "Welt" vom 20.02.2001. In: Fachleistung, Schulstruktur, Verteilung von Chancen: Ergebnisse neuerer Schulleistungsstudien, S. 43 - 44 (Hg. Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule). Gemeinnützige Gesellschaft - Gesamtschulverband, Aurich (2001)
7478.
Buchkapitel
Schulformen als selektionsbedingte Lernmilieus. In: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, S. 454 - 467 (Hg. Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U. et al.). Leske + Budrich, Opladen (2001)
7479.
Buchkapitel
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, S. 323 - 407 (Hg. Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U. et al.). Leske + Budrich, Opladen (2001)
7480.
Buchkapitel
PISA 2000: Untersuchungsgegenstand, theoretische Grundlagen und Durchführung der Studie. In: PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, S. 15 - 68 (Hg. Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U. et al.). Leske + Budrich, Opladen (2001)